酸雨到底對(duì)生物和人有沒有危害呢？下面是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你完善此方案。
（1）提出問題：酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有（或沒有）影響酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有（或沒有）影響
（3）制訂計(jì)劃：
①用醋酸和清水配制成pH等于4的酸雨備用。
②在各種條件都相同的2個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量的同種植物幼苗。
③在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天2次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中嗩灑定量的 清水清水，每天觀察記錄1次。
④1周后，分別統(tǒng)計(jì)2個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)高度。
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
①如果2個(gè)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)沒有差異，說明 酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響。
②如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好，說明 酸雨能夠促進(jìn)植物幼苗的生長(zhǎng)酸雨能夠促進(jìn)植物幼苗的生長(zhǎng)。
③如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好，說明 酸雨能夠抑制植物幼苗的生長(zhǎng)酸雨能夠抑制植物幼苗的生長(zhǎng)。
（5）實(shí)驗(yàn)分析
①本實(shí)驗(yàn)的變量是 酸雨酸雨，對(duì)照組是 乙盆乙盆。
②將甲、乙2個(gè)花盆在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是 保證變量是唯一的保證變量是唯一的。
【考點(diǎn)】探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．
【答案】酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有（或沒有）影響；清水；酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響；酸雨能夠促進(jìn)植物幼苗的生長(zhǎng)；酸雨能夠抑制植物幼苗的生長(zhǎng)；酸雨；乙盆；保證變量是唯一的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.4
相似題
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1．近年來，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對(duì)豇豆種子萌發(fā)情況進(jìn)行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進(jìn)行培養(yǎng)。其結(jié)果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實(shí)驗(yàn)中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進(jìn)行。
（3）人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同pH值的酸雨對(duì)豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請(qǐng)?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對(duì)農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗(yàn)．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強(qiáng)）
請(qǐng)問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實(shí)驗(yàn)步驟 一 在3個(gè)相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗(yàn)，觀察結(jié)果并計(jì)算種子的發(fā)芽情況． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處明顯不足，請(qǐng)找出并改正：
①；
②．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請(qǐng)舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對(duì)生物的影響，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗(yàn)方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結(jié)論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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