有位男孩說,他是十五歲的時候開始體驗到孤獨的,有時候感覺挺好,而有時有帶來痛苦和惆悵。有位女孩說,孤獨感往往在最熱鬧的時候或地方悄然襲來。愛因斯坦說:“我實在是一個孤獨的旅客。”
海明威說:“寫作,在最成功的時候,是一種孤獨的生涯。”盧梭說他喜歡沉浸于“孤獨散步中迷人的沉思默想”。
結合材料,根據你的經歷和體驗,自擬標題寫一篇不少于600字的文章,體裁不限。
【考點】材料作文.
【答案】享受孤獨 孤獨,總是人們想要逃避的東西。為了逃避孤獨,許多人選擇熱鬧喧囂的環境中,卻常常因此迷失了自我。英國生物學家、作家赫胥黎說:“越偉大、越有獨創精神的人,越喜歡孤獨。”是的,我們應該學會享受孤獨。
天空中俯視大地的雄鷹是孤獨的,深海中獨自遨游的藍鯨是孤獨的。不是孤獨選擇了它們,而是它們選擇了孤獨,我們人也一樣,需要選擇孤獨,享受孤獨。
沒有屈子的孤獨,哪有他《離騷》的詩篇,沒有梵高的孤獨,哪有他筆下涌動的星空和金色的麥田,沒有海子的孤獨,哪有他面朝大海,春暖花開的祈愿。正是孤獨,成就了偉人,賦予了他們獨特的精神和成功的力量。尼采曾說:“誰終將聲震人間,必長久保持緘默;誰終將點燃閃電,必長久如云漂泊。”沒有孤獨漂泊過的人如何能感受人生的真諦呢?尼采同樣一生孤獨,也許和也是他具有獨特思想的原因吧。
孤獨能夠成就我們的人生,卻有很多人避而遠之。事實上,我們許多人正缺少孤獨,我們需要享受孤獨。
享受孤獨帶給你的寧靜。能夠帶你離開外界的喧囂,內心的浮躁的,只有孤獨。這一份寧靜,可以讓你的心靈變得澄澈,心情變得舒暢。這一份寧靜,可以讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致,感受的蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的逍遙自在。不要因為寧靜而感到不安,讓思想敞開心門,你會感受到孤獨的樂趣。
享受孤獨帶給你的自由。席慕蓉曾說:“喜歡坐火車,喜歡在旅途中間的我。只因在旅途的中間,我就不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了。”在孤獨的時候,我們只屬于我們自己,我們可以做許多自己想做的事。看一本書,寫幾句詩,練練書法,或是享受一米陽光下的溫暖,深邃夜空下的闃靜。
孤獨,并不等于寂寞和凄涼。愛默生在《走入孤獨》中寫道:“縱然無人在我身旁,當我讀書或寫作時,并非獨處一隅。如果一個人渴望獨處,就請他注目于星辰吧。那從天界下行的光芒,使人們得以出離可觸摸的現世。”即使我們的肉體獨處一隅,我們的靈魂也能無比自由。
別再逃避孤獨,享受孤獨吧,享受一張安靜的書桌。
天空中俯視大地的雄鷹是孤獨的,深海中獨自遨游的藍鯨是孤獨的。不是孤獨選擇了它們,而是它們選擇了孤獨,我們人也一樣,需要選擇孤獨,享受孤獨。
沒有屈子的孤獨,哪有他《離騷》的詩篇,沒有梵高的孤獨,哪有他筆下涌動的星空和金色的麥田,沒有海子的孤獨,哪有他面朝大海,春暖花開的祈愿。正是孤獨,成就了偉人,賦予了他們獨特的精神和成功的力量。尼采曾說:“誰終將聲震人間,必長久保持緘默;誰終將點燃閃電,必長久如云漂泊。”沒有孤獨漂泊過的人如何能感受人生的真諦呢?尼采同樣一生孤獨,也許和也是他具有獨特思想的原因吧。
孤獨能夠成就我們的人生,卻有很多人避而遠之。事實上,我們許多人正缺少孤獨,我們需要享受孤獨。
享受孤獨帶給你的寧靜。能夠帶你離開外界的喧囂,內心的浮躁的,只有孤獨。這一份寧靜,可以讓你的心靈變得澄澈,心情變得舒暢。這一份寧靜,可以讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致,感受的蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的逍遙自在。不要因為寧靜而感到不安,讓思想敞開心門,你會感受到孤獨的樂趣。
享受孤獨帶給你的自由。席慕蓉曾說:“喜歡坐火車,喜歡在旅途中間的我。只因在旅途的中間,我就不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了。”在孤獨的時候,我們只屬于我們自己,我們可以做許多自己想做的事。看一本書,寫幾句詩,練練書法,或是享受一米陽光下的溫暖,深邃夜空下的闃靜。
孤獨,并不等于寂寞和凄涼。愛默生在《走入孤獨》中寫道:“縱然無人在我身旁,當我讀書或寫作時,并非獨處一隅。如果一個人渴望獨處,就請他注目于星辰吧。那從天界下行的光芒,使人們得以出離可觸摸的現世。”即使我們的肉體獨處一隅,我們的靈魂也能無比自由。
別再逃避孤獨,享受孤獨吧,享受一張安靜的書桌。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
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1.網上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業內人士指出,不遠的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現實)設備,便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景:時而在商店的衣帽間里試穿新衣;時而在診室里與醫生面對面交流;時而在足球場上觀看比賽;時而化身為新聞事件的“現場目擊者”。
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時,是選擇擁抱這個新世界,還是刻意遠離,或者與它保持適當距離?
對材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。發布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5 -
2.閱讀以下材料,按要求作文。
材料:一個小孩手拿一個橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨自占有。”
讀以上材料,你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。發布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.閱讀下面的材料,根據要求作文。
9月21日,一則消息震撼全網。四川瀘定地震中失聯17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
甘宇是國有大型水電站的一名技術員,地震中,他冒險拉閘泄洪、排險救人而被困山林,身陷絕境中,甚至要靠喝尿液來維持生命、此時甘宇不知道,一場圍繞他而展開的搜救活動正在進行中,從政府到民間,從懷抱希望的親人、專業敬業的救援隊員到熟悉環境的村民……,無數人自發自愿,前赴后繼,冒著余震、落石,走過斷道、懸崖,抱著不放棄的信念,搜救不停止;年近60的普通村民倪太高在山里獨自找尋兩天,最終找到了他之前并不認識的甘宇。
人們感動于好人甘宇的堅強和自救,感動于生命的韌性;更感動于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創造了這個守望相助的生命奇跡。
以上材料引發你怎樣的感悟與思考?請寫一篇不少于700字的文章。
要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。發布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5