共建美好集體
集體是我們的“船”，只要我們上了船，我們就和船綁在了一起，船的前途命運(yùn)決定了我們的前途命運(yùn)讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人單音準(zhǔn)確，調(diào)整節(jié)奏，融入統(tǒng)一的旋律。針對(duì)集體建設(shè)，某校七年級(jí)（4）班結(jié)合班級(jí)建設(shè)帶領(lǐng)大家開展了一次別開生面的探究活動(dòng)，假設(shè)你是該班學(xué)生，請(qǐng)參與完成下列任務(wù)。
【版塊一：制定班規(guī)】
《班規(guī)討論稿》

一、文明禮儀                   二、環(huán)境衛(wèi)生                三、學(xué)習(xí)紀(jì)律 1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)    1.地面凈，黑板凈           1.認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言 2、語(yǔ)言文明，舉止得體    2.桌椅齊，書本齊           2.作業(yè)按時(shí)完成并上交 3、男生女生不能做朋友    3.值日生承擔(dān)全部工作    3.每天到校后上交手機(jī)

不合理的規(guī)定經(jīng)過(guò)全班同學(xué)和班主任的修改后形成《班規(guī)草案》，提交班級(jí)全體學(xué)生大會(huì)投票表決，同學(xué)們達(dá)成一致意見(jiàn)高票通過(guò)，正式成為《班規(guī)》，并生效執(zhí)行。
（1）上述《班規(guī)討論稿》中有不合理之處，請(qǐng)你找出并說(shuō)明這些規(guī)定不合理的原因。
【版塊二：行為選擇】
情景一：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體育委員章凱在分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組擔(dān)任評(píng)委，本班接力隊(duì)的同學(xué)說(shuō)：“小凱手頭松動(dòng)些，給咱們班多加兩分，年級(jí)冠軍就屬于我們啦！”章凱應(yīng)該怎么做呢？
情景二：班長(zhǎng)王輝結(jié)合本班管理上存在的一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)學(xué)校工作的建議，準(zhǔn)備通過(guò)班主任把意見(jiàn)轉(zhuǎn)交給校長(zhǎng)，有同學(xué)反對(duì)他這樣做，認(rèn)為這樣會(huì)“出賣”班集體，王輝該怎么辦呀？
（2）面對(duì)班級(jí)事務(wù)，有時(shí)確實(shí)兩難！怎樣做出正確選擇，的確也是不容易啊！假如你遇到了以上同學(xué)的情況，你會(huì)怎樣做出選擇并說(shuō)明理由。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景作答。
【板塊三：明理踐行】
（3）請(qǐng)你為建設(shè)美好集體提出你的合理化建議，讓我們一起行動(dòng)！