為了“探究細菌對植物遺體具有分解作用”，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：
方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是

細菌對植物遺體物的具有分解作用

細菌對植物遺體物的具有分解作用

。
（2）方案一中的實驗變量是

細菌

細菌

，你認為實驗的對照組是

乙

乙

。
（3）方案二中的實驗變量是

細菌和落葉類型

細菌和落葉類型

，最終可能獲得的實驗結果是

丙

丙

組的被分解。
（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案

一

一

，原因是該方案符合

變量唯一

變量唯一

原則。
（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的

環境

環境

條件。