茶垢是茶中的有機物經過系列變化形成的，不易清洗，使用茶垢清潔劑可以輕松將茶垢除去。某校化學興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進行了如下探究。曉明同學按照說明書將適量茶垢清潔劑放入有茶垢的杯子中，加入熱水浸沒茶垢，立即產生大量氣泡，一段時間后沖洗茶杯，茶杯光亮如新。
【提出問題1】產生的氣體是什么？
【查閱資料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉（Na2CO4）。
【猜想與假設】同學們對該氣體的成分提出了三種猜想。
猜想1：只有O2；猜想2：只有二氧化碳只有二氧化碳；猜想3：既有O2又有CO2。
【實驗驗證】曉明按圖裝置對猜想進行如下驗證：
| 實驗操作 | 現象 | 結論 |
| 檢查氣密性后，向A中加入熱水，將生成氣體依次通過B、C，向D中插入帶火星的木條 | 觀察到 B、C無現象D木條復燃 B、C無現象D木條復燃 。 |
猜想1正確 |
溫度低時反應緩慢，氧氣濃度過低
溫度低時反應緩慢，氧氣濃度過低
。【交流與討論】通過兩位同學的實驗可知，若要使茶垢快速分解、剝離、脫落，應怎樣使用茶垢清潔劑
使用茶垢清潔劑時，加入溫度較高的水，效果更好
使用茶垢清潔劑時，加入溫度較高的水，效果更好
。【提出問題2】過碳酸鈉與熱水反應后所得溶液E中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】同學們查閱資料后，作出三種猜想。
猜想1：只有Na2CO3；
猜想2：只有NaOH；
猜想3：既有Na2CO3又有NaOH。
【實驗驗證】小施從下列試劑中選擇合適的試劑完成探究：稀鹽酸、飽和Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、酚酞溶液、Ba（OH）2溶液。
| 操作 | 現象 | 結論 |
| 步驟1：取少量溶液E，滴加 稀鹽酸 稀鹽酸 。 |
有氣泡產生 | 溶液中一定有Na2CO3，猜想2不正確 |
| 步驟2：另取少量溶液E，滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀止，向上層清液中加入 酚酞 酚酞 |
無明顯現象 | 溶液中無NaOH，猜想3不正確，猜想1正確 |
Ca（OH）2與Na2CO3反應生成NaOH，干擾后續NaOH的檢驗
Ca（OH）2與Na2CO3反應生成NaOH，干擾后續NaOH的檢驗
。【總結提升】
（1）根據過碳酸鈉的性質，保存茶垢清潔劑應注意
密封、防潮、避免高溫
密封、防潮、避免高溫
。（2）過氧化鈉（Na2O2）常用作供氧劑，其與水反應的歷程與過碳酸鈉類似，即先與水反應生成過氧化氫和一種堿，之后過氧化氫迅速分解。請寫出過氧化鈉與水反應的總反應方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
。【答案】只有二氧化碳；B、C無現象D木條復燃；溫度低時反應緩慢，氧氣濃度過低；使用茶垢清潔劑時，加入溫度較高的水，效果更好；稀鹽酸；酚酞；Ca（OH）2與Na2CO3反應生成NaOH，干擾后續NaOH的檢驗；密封、防潮、避免高溫；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5