化學探索課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計如下實驗進行探究。
【提出問題】呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】
（1）呼出氣體中仍含有O2；
（2）白磷和紅磷具有相似的化學性質，都可燃，都不能與氫氧化鈉溶液反應；
（3）二氧化碳可以被足量的氫氧化鈉溶液吸收，反應時無明顯現象；
（4）被液體浸泡后的白磷，只要與氧氣接觸且溫度達到40℃仍然可以燃燒。
【猜想與實驗】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2等；
實驗一：驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置。
【實驗記錄】
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
| （1）檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。 | / | 裝置氣密性良好 |
| （2）先將錐形瓶中裝滿氫氧化鈉溶液，打開彈簧夾K1、K2，將醫用輸液袋內的500mL呼出氣體壓入錐形瓶中。關閉K1、K2，并冷卻至室溫。 | 錐形瓶中液面下降，原來空的量筒內進入482mL液體。 | 呼出的氣體中CO2的體積為 18 18 mL。 |
| （3）此時，錐形瓶中氫氧化鈉溶液的液面低于燃燒匙，再往燒杯中倒入80℃的熱水。 |
白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量 白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量
|
呼出的氣體中，含N2 396 396 mL，含O286 86 mL。 |
| （4）待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開K2。 | 量筒中部分液體倒吸入錐形瓶中；量筒中剩余液體為396mL。 |
（1）表示O2體積分數變化的曲線是
Z
Z
（填“X”、“Y”或“Z”）；（2）Y曲線在約為60s時逐漸下降，后趨于穩定。推測食品包裝袋內可能看到的現象是
保鮮袋內壁有水霧
保鮮袋內壁有水霧
；（3）有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣，由圖2判斷此說法是
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”），理由是 保鮮袋里空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有0.03%
保鮮袋里空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有0.03%
。【實驗反思】
（1）實驗一設計依據的N2性質有
ACD
ACD
（填選項序號）；A、難溶于水
B、無色無味
C、不和氫氧化鈉溶液反應
D、不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗一的實驗操作（4）中，若錐形瓶中氣體未完全冷卻就打開K2并讀數，則所測氮氣的體積分數將
偏大
偏大
（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。【答案】18；白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量；396；86；Z；保鮮袋內壁有水霧；錯誤；保鮮袋里空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有0.03%；ACD；偏大
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：117引用：1難度：0.3
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：94引用：1難度：0.5