維護公平正義，是社會主義法治的價值追求。在學習了“維護公平正義”一課后，某校八年級（1）班決定開展一次實踐探究活動，請你參與其中。
【請你來續寫】
在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述。

正義行為	非正義行為
遵紀守法 助人為樂 尊老愛幼 拾金不昧 拾金不昧 誠實守信 誠實守信	違法亂紀 弄虛作假 恃強凌弱 考試作弊 考試作弊 知法犯法 知法犯法

（1）請你再各用兩個關鍵詞來對上述兩種行為特征進行描述。
【請你來探究】

（2）觀察漫畫，運用“崇尚法治精神”的知識，說明漫畫中“大樹”代表著什么？它為什么要保障公平正義？
【請你來分享】
堅守公平，需要我們客觀公道、熱心幫助、遵守規則、及時溝通，需要我們站在公正的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。八（1）班以“中學生在學校如何堅守公平”為主題舉辦討論會，同學們各抒己見。
（3）請就“中學生在學校如何堅守公平”這一話題發表你的看法。（三點）
要求：①恰當運用道德與法治學科有關知識；
②要點式陳述，標記序號，書寫工整。