在“探究二力平衡的條件”的實驗中。
（1）如圖甲所示，將系于小卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 相反相反，并通過調整 鉤碼數量鉤碼數量來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，將小卡片轉過一個角度，松手后觀察 釋放瞬間釋放瞬間（選填“釋放瞬間”或“最終”）小卡片能否平衡。此實驗步驟可探究 不在同一條直線上不在同一條直線上的兩個力是否平衡。
（3）為了探究二力平衡的兩個力是否作用在同一個物體上，操作方法是 把小卡片一剪為二，變為兩個卡片把小卡片一剪為二，變為兩個卡片，觀察小卡片能否平衡。
（4）對比如圖乙所示的實驗裝置，如圖甲所示的實驗裝置可減小 摩擦力摩擦力對實驗的影響；對比如圖丙所示的實驗裝置，如圖甲所示的實驗裝置的優點是可以忽略不計 卡片重力卡片重力。
【答案】相反；鉤碼數量；釋放瞬間；不在同一條直線上；把小卡片一剪為二，變為兩個卡片；摩擦力；卡片重力
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：666引用：14難度：0.8
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1．某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：
（1）實驗時應選擇較 （選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌；
（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在 ；
（3）為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質卡片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對卡片進行的操作是 ；
（4）實驗中定滑輪的作用是 ，通過調整鉤碼數量可以改變拉力的 ；
（5）如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上，掛相同的鉤碼，且沿同一方向拉小車，發現小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力要平衡，必須滿足力的方向 這一條件而設計的步驟；
（6）通過上述過程可知：作用在 上的兩個力，只有當大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡。發布：2024/8/4 8:0:9組卷：33引用：1難度：0.4 -
2．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發現在左盤和右盤都加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態，為了避免這種現象發生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是 ；
（2）小紅在實驗中應使用 硬紙板；（選填“輕質”或“厚重”）
（3）小紅在實驗中使紙板C扭轉一個角度，發現松手一瞬間紙板不能平衡，這樣做的目的是為了探究 。發布：2024/8/8 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是（ ）發布：2024/8/5 8:0:8組卷：171引用：1難度：0.5