名著閱讀。
      初中階段，我們的課堂形式豐富多彩。在本周的《昆蟲記》閱讀分享交流會上小明同學分享了以下兩個問題，請你任選一題作答。
問題一：法國作家羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”。請結合《昆蟲記》的相關內容說說理由。
問題二：有人說《昆蟲記》能夠“透過昆蟲的世界折射出社會人生”。請結合《蟬》具體分析。

【考點】《昆蟲記》．

【答案】（1）示例：螳螂關于利用“心理戰術”制服敵人。柳葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子。蜜蜂能直接辨認回家的方向，而螞蟻憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。水蛛能為自己做一只性能很好的潛水袋，里面貯藏空氣。
（2）聰明勤勞，它干起活來像礦工或鐵路工程師，在隧道的墻上涂上灰泥；無私奉獻，七月時節，很多與蟬鄰近的口渴的昆蟲，發現蟬的井里流出漿汁，便去舔食，蟬便會離開自己的井。