某校每月都有評選文明班級活動，快到月底了，恰又與期中考試撞在一起，班主任和班委對班級工作進行了分工，要求同學們完成。下面是選取的兩個片段：
情境一   張明就想考個好成績，所以一心只讀他的圣賢書，分配他的任務一點也沒做，甚至連本應他做的值日也經常不做，所以同學們對他都不滿。
情境二   李建也想在期中考試中取得優異成績，但他在完成自己的任務和搞好學習的同時，還幫助班委做了很多事情。他說：“班集體的事是我們每個人的事，取得文明班級要靠我們大家的努力。”
（1）如何評價張明的行為？
（2）如果讓你勸說張明，你會怎么說？
（3）李建的行為給我們什么啟示？