閱讀下面文言材料，完成問題。
甲      鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
      于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）乙      宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
      侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
      將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
      親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節選自《出師表》）（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是 

D

D

A.鄒忌修八尺有余	修：長，這里指身高
B.臣之妻私臣	私：偏愛
C.悉以咨之	咨：詢問
D.性行淑均	均：平均

（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是

C

C

A.而復問其妾曰	其真不知馬也
B.皆以美于徐公	萬鐘于我何加焉
C.以昭陛下平明之理	無從致書以觀
D.此悉貞良死節之臣	先天下之憂而憂

（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是

A

A

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
A.親近賢臣，遠避小人，這是西漢所以能夠興盛的原因。
B.親近賢臣，遠避小人，西漢因此得以興盛繁榮。
C.親近賢臣，遠避小孩，這是西漢所以能夠興盛的原因。
D.親近賢臣，遠避小孩，西漢因此得以興盛繁榮。
（4）下列對選文理解和分析有誤的一項是

D

D

A.兩文的勸諫方式不同。甲文以自身經歷設喻進行勸諫；乙文直接向后主劉禪陳述當時的有利條件和不利條件，再提出建議。
B.兩文人物形象鮮明，令人印象深刻。甲文中鄒忌面對眾人的夸獎，能夠正確面對；乙文中諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已。
C.兩文內容都在規勸君王。甲文規勸君王廣開言路，修明政治；乙文除廣開言路外，建議賞罰分明，親賢遠佞。
D.兩文表達方式多樣，具有韻味。甲文通過記敘、抒情，點明了文章中心，乙文以記敘、抒情相結合的表達方式，寫出了治國之道。