閱讀下文，完成各題。
青蟲之愛
    我有一位閨中好友，從小怕蟲子。
      記得一年的春天，男生把飄落的楊花墜偷偷地夾在她的書頁里。待她走進教室，我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊，不料什么聲響也未曾聽到。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。
      許多年過去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下廚，她在一旁幫忙。我摘青椒的時候，突然從蒂旁鉆出一只青蟲，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈一樣扔出老遠。待柿子椒停止了滾動，我用殺蟲劑將那蟲子撲死，才想起酷怕蟲的女友，未曾聽到她驚呼，該不是嚇得暈厥過去了吧？回頭尋她，只見她神態自若地看著我，淡淡地說：“一個小蟲，何必如此慌張。”
      我比剛才看到蟲子，還愕然地說：“啊，你居然不怕蟲子了？”
      女友苦笑說，“怕還是怕啊，只是我已經練得能面不改色，一般人絕看不出破綻。”
“你知道我為什么怕蟲子嗎？我小的時候，是不怕蟲子的。有一次媽媽聽到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又紅又腫，旁邊一條大花毛蟲正在緩慢爬走。我媽知道我叫蟲蜇了，趕緊往我手上抹牙膏。以后，她只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，真魂出竅。”
“后來如何好的呢？”我追問。
“有一天，我抱著女兒上公園，那時她剛剛會說話。我們在林陰路上走著，突然她說：‘媽媽……頭上……有……’她說著，把一縷東西從我的發上摘下，托在手里，邀功般地給我看。
“我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手里，顯得猙獰萬分。
“我第一個反應是像以往一樣的昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子，如果我倒了，就會摔壞她。我不但不曾昏過去，神智也是從來沒有的清醒。”
“第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲，但我立即想到，萬萬叫不得，我一喊，只會嚇壞了我的孩子。”
“我讀過一些有關的書籍，了解了當年我的媽媽讓我一生對蟲子這種幼小的物體駭之入骨，一方面保護了我，一方面用一種不恰當的方式，把一種新的恐懼注入到我的心里。如果我大叫大喊，那么這根恐懼的鏈條就會遺傳下去……”
“我顫顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴，因為--女兒正在目不轉睛地看著我呢！”
“蟲子的體溫比我的手指要高得多，它的皮膚有鱗片，鱗片中有濕潤的滑液一絲絲滲出，頭頂的茸毛在向不同的方向擺動著，比針尖還小的眼珠機警怯懦……”女友說著，我在一旁聽得毛骨悚然。只有一個對蟲子高度敏感的人，才能有如此令人震驚的描述。
      女友繼續說：“那一刻，真比百年還難熬。女兒清流無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態的恐懼傳給她……”
“不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在了地上。我對女兒說：‘這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數蟲子是可以摸的……”
“那只蟲子，就在地上慢慢地爬遠了。女兒還對它揚揚小手，說：‘拜……’”。
“我抱起女兒，半天一步都沒有走動。衣服早已被黏黏的汗浸濕。”
      女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。我說：“原來你的藥，就是你的女兒給你的啊。”
      女友糾正道：“我的藥，是我給我自己的，那就是對女兒的愛。”
（1）文中說“我比剛才看到蟲子還愕然”，“我”為什么感到“愕然”？
（2）下列句子分別運用了什么描寫方法，并分析其作用。
①我顫顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴。
②那一刻，真比百年還難熬。女兒清流無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態的恐懼傳給她……
（3）文章中有“我”和“女友”兩個人物，你認為誰是這篇文章著力描寫的主要人物？為什么？請簡述理由。
（4）文章第二段寫到“我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊”，可是后文并沒有寫女友的“一喊”，僅是寫女友“悄無聲息地癱到桌子底下”，這樣寫達到什么藝術效果？