結合語境,對下面文段中有關修辭方法作用的分析,有誤的一項是( )
這里是大自然最單調最平板的一面,然而加上了人的活動,就完全改觀,難道這不是“風景”嗎?自然是偉大的,然而人類更偉大。
于是,我又回憶起另一個畫面,這就在所謂“黃土高原”!那邊的山多數是禿頂的,然而層層的梯田,將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭,特別是那些高稈植物頎長而整齊,等待檢閱的隊伍似的,在晚風中搖曳,別有一種惹人喜愛的姿態。更妙的是三五月明之夜,天是那樣的藍,幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺,遠看山頂的谷子叢密挺立,宛如人直立的頭發,這時候忽然從山脊上,牛和掮著犁的人形出現,他們姍姍而下,在藍的天,黑的山,銀色的月光的背景上,成就了一幅剪影。
【考點】反問.
【答案】C
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:435引用:2難度:0.8
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1.對下列語句修辭方法及其作用的分析都正確的一項是( )
A.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。(《秋天的懷念》)
分析:本句運用了比喻、排比的修辭方法,將母愛及母親的精神比喻為各色菊花,體現了我對母親深深的懷念之情;同時菊花的爛漫多彩也暗喻了我和妹妹對生活的眷戀,表明了我和妹妹將勇敢樂觀地面對生活的人生態度。B.鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(《次北固山下》)
分析:詩句運用了反問的修辭方法,抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。C.看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。(《濟南的冬天》)
分析:本句運用了比喻的修辭方法,將矮松比喻成日本看護婦,寫出了矮松的小巧可愛,也寫出了雪讓矮松不堪重負的情態。D.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(《春》)
分析:本句運用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了春天百花競相開放,充滿勃勃生機的情景。發布:2024/8/8 8:0:9組卷:87引用:4難度:0.8 -
2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是( )
A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(擬人) B.徜徉在古詩的海洋里,陶淵明的悠然遐思,李太白的瀟灑飄逸,杜子美的濟世情懷,岑嘉州的邊塞放歌,無不讓人蕩氣回腸。(排比) C.大家都很喜歡她,因為她長得好像是明星劉亦菲。(比喻) D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?(反問) 發布:2024/7/11 8:0:9組卷:487引用:10難度:0.9 -
3.下列句子所運用的修辭手法的分析不正確的一項是( )
A.那一朵白蓮已經謝了,白瓣兒小船般散漂在水面。(比喻) B.那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。(比喻) C.母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。(比喻) D.心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?(反問) 發布:2024/9/12 12:0:9組卷:471引用:4難度:0.9