閱讀下面的文章,完成下面小題。
追憶大師汪曾祺先生
許文郁 ①清晨,我坐在書房中使用電腦,伴著悠悠茶香,總會時不時扭頭注視壁上那幅紫藤畫:濃淡相間的葉片,淡紫微藍的花瓣,卷曲的藤蔓,還有那“有條皆曲,無瓣不垂”的題款……這是作家汪曾祺的惠贈。
②1996年12月16日,我參加中國作協第五次全國代表大會,會議間隙,在京西賓館的場院里,看到一個矮矮黑黑的老者,有人攙扶,有人引路,有人和他交談。一天午飯后,難得見老人一個人在溜達,我走上前去打招呼:“您好!您是……”大腦突然短路,我尷尬地站在老人面前。汪老靜靜地看著我,稍候,嘴角一動,溫暖的笑容展開:“我是汪曾祺。”沙啞的嗓音在我耳邊響起?!皩Γ粼?!”我那時還不知汪老嗜酒,看著他暗黑的面色,關切地詢問:“天天開會,您有些累吧?”“開會倒不累,只是每天有許多人來找我寫字畫畫?!币宦犨@話,我似乎忘記了問候的初心,急急地說:“汪老,您給我畫一張畫吧,讓我住的房子不再家徒四壁?!蓖衾下砸怀烈鳎瑔栁遥骸澳憬惺裁疵帧!蔽覍ν衾险f自己是甘肅代表團的,并把自己的姓名告訴了老人。幾天后,會議即將結束,還沒有得到汪老的畫,我明白自己那天過于唐突,盡管內心有些遺憾,也不便催問了。
③會議結束當晚,會議組織者找到我說,汪曾祺晚飯時問了好幾次甘肅團那個瘦瘦的女同志在哪里。我一驚,忙問清汪老房間號。汪老正在房間休息,見到我說:“給你畫一張吧,你喜歡什么?”我又尷尬了,遲疑著不知說什么好?!爱嬜咸侔桑砩瞎饩€不太好?!蓖衾险f著鋪開紙,蘸墨,勾線,揮毫,點彩,不一會兒,紙面上出現了虬曲的枝丫、墨色的葉片、濃濃淡淡的紫色花瓣,又有點點藍或淺粉點染,一幅紫藤凸顯出來。并在畫面右側題了“有條皆曲,無瓣不垂”。汪老說:“哎呀,我的印章找不到了,這些天用得太多,不知擱在什么地方了?!蔽冶闱ス?,一枚方形的石質印章出現了,我忙拿起來問:“是這枚嗎?”汪老笑起來,暗黑的臉上有了光彩,“看來今天是應該給你畫。”他接過印章,打開一邊的印泥盒,沾上那鮮紅的印泥向落款處拓去。當我欣喜地擎著那張異常珍貴的畫回到自己的房間,看看表,已經是夜半12點多了。
④第二年5月16日,一則噩耗傳來:作家汪曾祺因病去世,終年77歲。老人就“因病去世”,這病,是多年坎坷的必然,是長期勞累的后果,也是由于眾多求索者(包括我)的自私。愧悔!愧的是個人的自私,悔的是我的不識時機。汪老,當您把一幅幅血汗凝結的字畫無償送給一個個相求者時,有沒有想到生命會透支,有沒有想過自己的勞累?那以后很長一段時間,我都不敢注視畫中的落款——“汪曾祺”,三個字凝結的是多么無私的品性、多么干凈的人性!
⑤紫藤的花語是“深深的思念和執著的等待”。我總會時而望向窗外的紫藤,時而注視壁上的紫藤,“有條皆曲,無瓣不垂”,那藤蔓不歇地向高處攀緣,向著美的終極攀緣,而攀上高處的花葉,姿態又是那樣柔軟而低調,頷首而垂,清清淺淺,平平淡淡,任憑生命自然延伸。窗里窗外,紫氣縈繞、暗香浮動中,托起的是人性的高貴與永恒。
來源:《中國作家網》,原文有刪改(1)文章的語言質樸而不失細膩,具有很強的藝術表現力和感染力。請從描寫的角度分別分析下面兩句的表達效果。
①汪老說著鋪開紙,蘸墨,勾線,揮毫,點彩,不一會兒,紙面上出現了虬曲的枝丫、墨色的葉片、濃濃淡淡的紫色花瓣,又有點點藍或淺粉點染,一幅紫藤凸顯出來。
②汪老笑起來,暗黑的臉上有了光彩,“看來今天是應該給你畫?!?br />(2)文章第④段似乎與本文主要情節沒有關系,應該刪去。對此,你怎么看?說說你的理解。
(3)作者筆下的汪曾祺是一個怎樣的形象?請你簡要概括。
(4)本文的主人公是汪曾祺,但作者卻多次提到了“紫藤”,請你分析“紫藤”在文中的作用。
【答案】(1)①運用“鋪”“沾”“勾”“揮”“點”等一連串的動作描寫和“虬曲的枝丫”“墨色的葉片”“紫色的花瓣”等對繪畫內容的細節描寫,突出汪老繪畫技術的嫻熟與高超。
②體現了汪老對“我”找到印章內心的滿意和汪老謙遜和藹的特點。
(2)不可以刪去。第④段起著承上啟下的作用。承接上文汪老熬夜作畫贈予“我”,再次體現了汪老的無私與慷慨,也表現了“我”向汪老索畫的愧悔,同時結尾句引出下文從作品方面對汪老崇高、干凈的人性的描寫和“我”對汪老的懷念。有一個自然的過渡作用。
(3)受人追捧,但為人謙和;無私慷慨;(作品)追求人性之美。
(4)紫藤是本文的線索之一:作者因汪曾祺贈送自己紫藤畫而對汪曾祺有了更深人的認識和了解;紫滕也是汪曾祺高潔人格的象征:作者通過對紫藤暗香浮動的描寫,象征了汪曾祺如紫藤一般,雖低調平淡,但卻不歇地向高處、向美的終極追求的人格。
②體現了汪老對“我”找到印章內心的滿意和汪老謙遜和藹的特點。
(2)不可以刪去。第④段起著承上啟下的作用。承接上文汪老熬夜作畫贈予“我”,再次體現了汪老的無私與慷慨,也表現了“我”向汪老索畫的愧悔,同時結尾句引出下文從作品方面對汪老崇高、干凈的人性的描寫和“我”對汪老的懷念。有一個自然的過渡作用。
(3)受人追捧,但為人謙和;無私慷慨;(作品)追求人性之美。
(4)紫藤是本文的線索之一:作者因汪曾祺贈送自己紫藤畫而對汪曾祺有了更深人的認識和了解;紫滕也是汪曾祺高潔人格的象征:作者通過對紫藤暗香浮動的描寫,象征了汪曾祺如紫藤一般,雖低調平淡,但卻不歇地向高處、向美的終極追求的人格。
【解答】
【點評】
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發布:2024/5/27 14:0:0組卷:14引用:2難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面文字,回答問題。
母親和我的書
梁曉聲 ①我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個地方哭了,那一時刻我最想我的母親……
②一九六三年,我上小學五年級。已經有了三十多本小人書。買糧、煤回來,我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對我買小人書。
③我還經常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒收了我全部的小人書,說我影響了站內秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯地將母親和我從派出所推出來。母親對他說:“不給,我就坐臺階上不走。”他說:“誰管你!”砰地將門關上了?!皨專蹅冏甙?。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個兒子內疚的?“不走,媽一定給你要回來!”母親說著,就在臺階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過,仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對母親說:“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個十分自尊的女人的尊嚴。
⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺階。“站住!”年輕警察跑下了臺階。向我們走來。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語氣對司機大聲說:“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
⑥我買的第一本長篇小說是《青年近衛軍》,要一元多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄,無精打采。
⑦在自己對自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機板上。
⑧“媽……”“媽……”背直起來了,我的母親。轉過身來了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數著。
⑨母親數完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……
⑩那一天我第一次發現,我的母親原來是那么瘦小,竟快是一個老女人了!那時刻我努力想回憶起一個年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天,我第一次覺得我長大了,應該是一個大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當,無地自容。
?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
?“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的?不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數落完了我,又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢。
?我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛軍》,從此,我有了第一本長篇小說。
?_____。
(選文有刪改)(1)通讀全文,根據提示,在橫線上將文章情節補充完整。
①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對;
②
③
④“我”給母親買了水果罐頭,母親數落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
(2)警察對我和母親的態度前后發生了怎樣的變化?請結合上下文,說說警察態度轉變的原因是什么。
(3)請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。
母親拉著我起身,昂然走下臺階。
(4)請對選文中加橫線的句子進行賞析。
立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……
(5)讀完全文,深深感動之際,請你為文章補充一個簡短的結尾段與第①段相呼應。思考后寫在下面橫線處。發布:2024/12/27 2:0:1組卷:29難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
孤獨的文明
余顯斌
①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
②這,是一個朋友說的。那兒,我很少去。一天,有點空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當時是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
③蒼龍山猶如長眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時時隱現。
④我們沿著上山的臺階慢慢走著。一級級臺階,彎彎曲曲,干凈如洗。
⑤到了半山腰時,那兒有個平臺,幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
⑥幾個年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
⑦那幾個年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛生紙仔細擦了手。接著,一個個手一揚,將衛生紙無一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無關?!?br /> ⑧我搖搖頭,長嘆了一口氣,沒有說什么。
⑨這時,一個老人拿著個蛇皮袋子慢慢走來,將衛生紙小心拾起,仔細折疊后,放進了袋子。一個小伙子見了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點錢。那點紙,能賣啥?”說完,“哐”的一聲,扔過一個飲料罐。老頭見了,無言拾起,輕輕放入袋中。
⑩接著,又有幾個易拉罐飛來。
?老人沒說什么,只是抬頭望望,再次拾起。
?老人已經七十多了,頭發花白,一臉的皺紋。
?我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽光里。
?那天,我和妻子盡興而歸。
?幾天后,和朋友再見,談到蒼龍山的潔凈,談到那個可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環保局的一個局長,退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個袋子開始撿拾起垃圾來。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
?一時,我臉紅了,妻子也臉紅了。原來,蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優美,不是天然生成的,是一個老人用手一下又一下撿拾起來的。
?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
(1)結合語境,分析文中畫線句子環境描寫的作用。
(2)閱讀下面一段話,揣摩加點的詞語表達了老人怎樣的心理?
我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。
(3)說說文中的老人身上有哪些優秀的品質。發布:2024/12/27 2:30:1組卷:12引用:3難度:0.5 -
3.課外閱讀我能行。
獻身革命的方志敏??1935年1月,因為叛徒出賣,方志敏被捕。蔣介石知道后,命令國民黨江西省黨部頭子俞伯慶勸降方志敏。俞伯慶假惺惺地對方志敏說:“蔣委員長很想重用你,你為什么不爭取出來為黨國效力呢?”方志敏哼了一聲,說:“蔣介石是什么東西?”俞伯慶壓住怒火又試探著說:“你們紅軍不是已經敗了嗎?”方志敏堅定地反駁:“我們永遠不會失敗!”
??俞伯慶見勸降不成,又派了軍法處長和方志敏“談話”,處長說:“你知道你們那個孔先生吧?他現在可是黨國的少將參議,春風得意得很哪!”
??“這個無恥的叛徒,我絕對不會跟他一樣。”方志敏一聽,站起身厲聲喝道,“革命者寧可被敵人殘殺也決不投降敵人!要我屈膝投降,休想!”
??三番五次的勸降都失敗了,敵人終于露出了豺狼的兇相。他們給方志敏吃霉米飯,里面還要加上稗子、谷殼和沙石。牢房里黑暗潮濕,老鼠到處竄,臭蟲爬滿墻,虱子滿被褥。除了惡劣的生活環境外,敵人每天還要用酷刑“招待”他,皮鞭、老虎凳、辣椒水,可方志敏仍然沒有絲毫的動搖。
??1935年8月6日,勸降不成的國民黨無奈地將方志敏押赴刑場。在刑場上,敵人讓方志敏轉過身去,方志敏大笑道:“我都不怕,你們怕什么?我倒要看看法西斯的子彈是怎樣射穿我的胸膛的!”天下起了雨,方志敏倒在了他熱愛的這片大地上。
??葉劍英元帥曾題詩稱頌方志敏:“血染東南半壁紅,忍將奇跡作奇功。文山去后南朝月,又照秦淮一葉楓?!闭驗橛袩o數個方志敏式的“耿耿丹心,錚錚鐵骨”,才煉鑄了中華民族不倒的長城。
(1)“春風得意”在詞典中的意思有:①形容考上進士后得意的心情;②指進士及第;③形容人官場騰達或事業順心時揚揚得意的樣子?!按猴L得意”在文中的意思是
(2)對第1自然段方志敏說的話理解錯誤的一項是
A.方志敏堅信革命一定能勝利。
B.方志敏認為堅持正義的共產黨一定會推翻國民黨的反動統治。
C.方志敏憎恨當時的國民黨反動統治。
D.方志敏認為俞伯慶在欺騙他,因為他根本不相信蔣介石。
(3)文章中的畫線句子表現了方志敏同志
A.剛正不阿
B.視死如歸
C.不屈不撓
D.義正詞嚴
(4)短文從哪兩個方面表現出方志敏具有堅定的革命意志?
(5)方志敏只有一個,短文的最后一句為什么說“正因為有無數個方志敏式的‘耿耿丹心,錚錚鐵骨’,才煉鑄了中華民族不倒的長城”?發布:2025/2/28 10:30:1組卷:16引用:2難度:0.0