記取歲月珠
作者 吳新星 至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。”我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。
原來媽媽打算到爸爸的廠里上班--爸爸是化工廠的司爐工，媽媽之前在家做點裁縫，順便照料家里。現(xiàn)在我們姐妹倆都上了學，媽媽有閑時間了，就想入廠做活，這樣可以補貼家用，日子過得寬裕些。
媽媽要跟我們商量的是：化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠的，對于獨自夜行，媽媽有些顧慮--那會兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的陰影如一潭深水……
我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學三年級，妹妹更小，剛上一年級。
此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時也許是年紀小，廚藝不佳，連咸菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。長大后，妹妹回憶此事，曾對我說：“我印象中最難吃的東西就是你做的年糕湯。”我聽了心里說不出來是什么感觸。當然這是后話了。
小學的時候放學也早，三點多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓--媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。
樓上其實也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風景，不過看來看去也就瓦楞屋頂、遠處的田野和更遠處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流著看，看天，看山，看夕陽，一看就可以看半個時辰。
那時候，人家的屋頂已經(jīng)炊煙搖曳，自家卻還是冷冷清清的。我們的內(nèi)心多么希望，這個時候，爸爸媽媽能夠快點回家，家里有爸爸爽朗的說笑聲，有媽媽忙碌的身影。
好幾次，我和妹妹等著等著，便在不知不覺中睡著了……
--回想起來，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？
更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有一絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知道他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。
成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。
（節(jié)選自《兒童文學》2018年“選萃”第4期）（1）文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是什么事？BB
A．媽媽要去化工廠上班
B．媽媽去上日班還是夜班
C．媽媽怕上夜班，猶豫不決
D．媽媽不能在家照顧“我”和妹妹
（2）媽媽去工廠上班后，最擔心的問題是什么？CC
A．中午只有姐妹兩個人在家吃飯
B．姐妹下午放學后父母沒空去接
C．姐妹倆的中午吃飯和安全問題
D．兩個孩子獨自在家會覺得冷清
（3）作者為什么在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”？DD
A．強調(diào)透過玻璃墜子看到的風景非常迷人
B．突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣
C．表現(xiàn)“我和妹妹”觀察細致的良好習慣
D．反映了那一段童年時光非常無聊與無趣
（4）“那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。”為什么“我從未后悔過”？BB
A．那時候年紀小，感受不到寂寥與凄清
B．讓媽媽安心回家，日子怎樣過都值得
C．無趣的生活中也有一些有意思的經(jīng)歷
D．父母常常給“我們”帶來瞬間的驚喜
（5）去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料我和妹妹的？請根據(jù)文中的描述簡要說明。
（6）作者深情地回憶了兒時的一件往事，請按敘述順序簡要概括事件的要點。
爸媽跟我們商量件事→自做年糕湯自做年糕湯→沒什么好玩的沒什么好玩的→爸媽下班回到家
（7）題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？
【考點】記敘文．
【答案】B；C；D；B；自做年糕湯；沒什么好玩的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
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