化學是推動人類社會可持續發展的重要力量，在應對環境污染等人類面臨的重大挑戰中發揮著不可替代的作用。某化學興趣小組的同學們利用寒假時間，通過查閱資料、采訪專家、實驗測定等形式，對固體廢棄物治理的相關知識展開了項目式學習。
任務一：認識固體廢棄物及其分類
【查閱資料】
①固體廢棄物是指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環境的固態、半固態物質。
②按固體廢棄物的來源，可以將其分為工業固體廢棄物、農業固體廢棄物、生活固體廢棄物。
【分析交流】生活固體廢棄物有 果核（合理即可）果核（合理即可）（寫一種）。
任務二：明確固體廢棄物處理原則
【查閱資料】同學們在網絡上查詢到固體廢棄物的處理原則是“三化原則”，即資源化、減量化、無害化。
【討論交流】利用固體廢棄物焚燒發電屬于資源化處理，該過程中能量的轉化方式是化學能→內能→電能電能
任務三：了解山西工業固體廢棄物處理方法
【采訪專家】同學們聆聽了專家對山西工業固體廢棄物的種類和處理方法的介紹。山西工業固體廢棄物主要有煤矸石、尾礦、粉煤灰、高爐渣、鍋爐煤渣等，可采取充填塌陷區、發電、制磚等多種方式進行處理。
【實驗準備】煤矸石經預處理后主要含SiO2（61%，已知SiO2不溶于水，也不溶于酸）、Al2O3（30%）和少量的Fe2O3、FeO及鈣、鎂的化合物等，可利用其制取Al（OH）3，需要在煤矸石中加入過量稀鹽酸進行“酸浸”，“酸浸”時發生反應的化學方程式是 Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2OAl2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O（寫一個）。
同學們對“酸浸”后，稀鹽酸是否過量進行了驗證。
【進行實驗】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量酸浸后的液體于試管中，滴加 硝酸銀溶液 硝酸銀溶液 |
產生白色沉淀 產生白色沉淀
|
溶液酸浸后的液體中含Cl- |
溶液中含有的氯化鋁、氯化鐵、氯化亞鐵等也能與硝酸銀溶液反應產生白色沉淀
溶液中含有的氯化鋁、氯化鐵、氯化亞鐵等也能與硝酸銀溶液反應產生白色沉淀
。【實驗改進】為驗證稀鹽酸是過量的，同學們思考后改進了實驗方案，其方案是
取少量酸浸后的液體于試管中，加入少量鋅粉，觀察到有氣泡產生（合理即可）
取少量酸浸后的液體于試管中，加入少量鋅粉，觀察到有氣泡產生（合理即可）
。【成果分享】通過此次學習，同學們認識到了化學在解決環境問題中的重要作用。同學們設計了處理固體廢棄物的宣傳標語：
變廢為寶，綠色發展（合理即可）
變廢為寶，綠色發展（合理即可）
，張貼在社區宣傳欄。【答案】果核（合理即可）；電能；Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；硝酸銀溶液；產生白色沉淀；溶液中含有的氯化鋁、氯化鐵、氯化亞鐵等也能與硝酸銀溶液反應產生白色沉淀；取少量酸浸后的液體于試管中，加入少量鋅粉，觀察到有氣泡產生（合理即可）；變廢為寶，綠色發展（合理即可）
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/18 8:0:10組卷：24引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5