材料一 中國學生發展核心素養以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習等六大素養。其中社會參與能力包括勞動意識、問題解決、技術應用等基本要點。要求小學、初中、高中各階段都要開設勞動技術課，安排一定時間的勞動實踐，還要求鼓勵學生積極參加家務活動，實現比較健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。
材料二“民生在勤，勤則不匱”。習近平總書記在多個場合都表達過尊重勞動、尊重人才的理念。他強調要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，大力宣傳勞動模范和其他典型的先進事跡，引導廣大人民群眾樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念。
據悉，你校正在開展“勞動美?創造美”主題教育活動，請你參與并完成下列任務。
（1）請談談在中小學校加強勞動教育有什么積極意義。
（2）請寫出一位獲得“勞動模范”稱號的河南人物，并簡述其事跡。
示例：郭明義--從礦山走向全國的“活雷鋒”
（3）中學生應該怎樣體驗勞動美、勞動的快樂？（兩個方面即可）
【答案】（1）①有利于中小學生樹立正確的勞動觀，養成良好的勞動習慣；②有利于增強中小學生的身體素質，促進中小學生健康成長；③有利于中小學生追求高雅的生活情趣，陶冶自身的情操；④有利于弘揚“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的社會主義榮辱觀；⑤有利于中小學生塑造品行、磨礪意志、懂得感恩；⑥有利于培養中小學生熱愛勞動、尊重勞動的意識；⑦有利于促進國家和社會的發展。
（2）示例：吳金印--鄉鎮黨委書記的榜樣；史來賀--中國村魂（共產黨人的楷模）。
（3）①樹立正確的勞動觀念；②理解勞動是人生價值的源泉；③懂得勞動對人智力的推動作用；④積極參加社會實踐，感受勞動成果帶來的快樂；⑤保持良好的心態，在勞動中感受生活的美好；⑥主動承擔家務勞動，從生活中的小事做起，培養良好的勞動習慣。
（2）示例：吳金印--鄉鎮黨委書記的榜樣；史來賀--中國村魂（共產黨人的楷模）。
（3）①樹立正確的勞動觀念；②理解勞動是人生價值的源泉；③懂得勞動對人智力的推動作用；④積極參加社會實踐，感受勞動成果帶來的快樂；⑤保持良好的心態，在勞動中感受生活的美好；⑥主動承擔家務勞動，從生活中的小事做起，培養良好的勞動習慣。
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：3難度：0.2
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1．閱讀材料，回答問題。
【重視勞動】
（1）結合漫畫一，對漫畫二中存在的問題進行評析。
【致敬勞動者】
（2）結合材料，運用所學知識，以“向勞動者致敬”為題，寫一段不少于80字的贊美詞和自己的做法。
?農民們不畏烈日炎炎，不畏風吹雨打，在農田中勞作，最終喜獲豐收。 工人們不畏艱辛與寂寞樂此不疲地在工廠中工作他們忙碌并快樂著 科技工作者們在實驗室中廢寢忘食地進行科研實驗，最終獲得科研成果。 快遞小哥們每天穿梭于大街小巷，風雨無阻，不畏苦寒，用勤勞為人們帶來生活的便利。 發布：2024/10/22 3:0:1組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．某中學利用校園空地，規劃出“蔬香園”作為勞動實踐基地。菜綠果香，蟲鳴鳥叫，“蔬香園”成為學生活動的樂園。學校還陸續推出農產品加工、美食制作、社會調查等實踐活動，豐富教學內容。上述活動的開展旨在（ ?。?/h2>
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3．2020年7月，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出要在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，開展勞動教育課有利于學生（ ?。?/h2>
發布：2024/11/28 3:30:3組卷：18引用：5難度：0.6