如圖是某地生態魚塘的物質循環流程圖，據此回答下列問題：
（1）同一個自然生態魚塘中的所有草食性魚屬于第二營養級屬于第二營養級（填“組成種群”、“組成生物群落”或“屬于第二營養級”）。
（2）圖中屬于分解者的是螺螄、細菌等微生物螺螄、細菌等微生物；圖中共有33條食物鏈。從物質循環和能量流動的角度分析，螺螄的作用是BB。
A.充分利用資源，提高能量的傳遞效率
B.促進有機廢棄物的分解利用，促進物質循環
C.延長食物鏈，避免能量的浪費
D.實現能量多級利用，提高能量利用率
（3）若魚塘生態系統中各營養級之間的能量傳遞效率為10%沉水植物的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值小于小于（填“大于”、“等于”或“小于”）110，原因是沉水植物部分同化量流向青蝦、花津蟹沉水植物部分同化量流向青蝦、花津蟹。
（4）生態魚塘不僅生產魚、蝦、蟹等供人們消費，還具有蓄洪抗旱的作用，這體現了生物多樣性的直接和間接直接和間接價值。
1
10
【考點】能量流動的特點及相關計算．
【答案】屬于第二營養級；螺螄、細菌等微生物；3；B；小于；沉水植物部分同化量流向青蝦、花津蟹；直接和間接
【解答】
【點評】
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（1）豐富度是指，其隨入侵程度的增加而。入侵區植物物種數變化較小。
（2）該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構成關系，由此說明信息傳遞的作用是。
（3）研究發現：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行了如下實驗：
①用完全營養液培養黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養過黑麥草的營養液，加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。
③在適宜條件下培養一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知，該實驗目的是探究。
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