實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結合圖示回答下列問題。
（1）由圖1實驗可推知反應后剩余氣體的物理性質 難溶于水難溶于水；化學性質 不能燃燒，不支持燃燒不能燃燒，不支持燃燒。
（2）圖2裝置的玻璃管中空氣體積為25mL，反應前注射器活塞位于10mL刻度處，反應完畢后，注射器活塞位于3mL刻度處（反應前后氣球都是癟的），則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為 20%20%。該實驗結果與理論值有差異的可能原因是 銅粉不足銅粉不足、裝置漏氣裝置漏氣（任答2點）。
（3）結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或銅粉的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數，該替代物應滿足的條件是 只和氧氣反應，生成物不是氣體只和氧氣反應，生成物不是氣體。
（4）連接數字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3和圖4所示，依據圖3、圖4信息，實驗2實驗2（選填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確。圖2實驗中，為了使氧氣反應更充分，實驗中采取的措施合理的是 ①②①②（填序號）。
①銅粉平鋪在玻璃管中
②反復推拉注射器的活塞
③減少加熱時間節省燃料
【拓展延伸】
（5）實驗結束后，小明認為：只要有氧氣存在，紅磷的溫度達到著火點時就能燃燒。請分析該結論是否正確，并說明理由 不正確，當空氣中氧氣含量低于約8.6%時，紅磷不能燃燒不正確，當空氣中氧氣含量低于約8.6%時，紅磷不能燃燒。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】難溶于水；不能燃燒，不支持燃燒；20%；銅粉不足；裝置漏氣；只和氧氣反應，生成物不是氣體；實驗2；①②；不正確，當空氣中氧氣含量低于約8.6%時，紅磷不能燃燒
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：76引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5