閱讀《回延安》節選，回答問題。
二十里鋪送過柳林鋪迎，
分別十年又回家中。
樹梢樹枝樹根根，
親山親水有親人。
羊羔羔吃奶眼望著媽，
小米飯養活我長大。
東山的糜子西山的谷，
肩膀上的紅旗手中的書。
手把手兒教會了我，
母親打發我們過黃河。
革命的道路千萬里，
天南海北想著你……
（1）“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”運用擬人擬人的修辭手法，形象地寫出了故鄉親人熱烈歡迎詩人熱烈歡迎詩人。“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大”運用比興比興的表現手法，強調“我”和延安之間被養育與養育被養育與養育的關系。
（2）“手把手兒教會了我”，延安到底教會了“我”什么？
（3）用一句話概括選文的主要內容。
（4）詩歌運用了什么表現手法來描寫當年的延安生活？有什么表達效果？
【考點】表達技巧．
【答案】擬人；熱烈歡迎詩人；比興；被養育與養育
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：156引用：4難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的詩歌，完成問題。
太原早秋
李白
歲落眾芳歇，時當大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。
夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠。（1）下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是
A．從體裁來看，這是一首五言律詩；從題材來看，這是一首邊塞詩。
B.首聯“眾芳歇”中“芳”指花，就是說很多的花兒已經凋落了。“大火流”點出了時至七月了，正是七月流火，酷暑難耐的季節。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節——早秋。
C．頷聯承接首聯的“早秋”，“威”就是威力、威風，在此指秋霜很濃。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。
D．頸聯，在上面描寫“早秋”的景色中，轉入對家鄉親人的思念。“夢繞邊城月”寫的是夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉。“心飛故國樓”寫夢醒之后的狀況，表明了詩人對故鄉及其親人的思念之情。
（2）請從修辭手法的角度賞析尾聯。發布：2024/12/27 0:0:1組卷：51引用：2難度：0.2 -
2．閱讀下面一首詩，完成下列各題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去!（1）請從煉字的角度賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”。
（2）這首詞表現了作者對自身才華、命運的哪些認識？發布：2024/12/19 11:0:2組卷：35引用：2難度：0.8 -
3．古詩鑒賞。
泊平江百花洲
[南宋[楊萬里
吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。
半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。
岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。
【注釋】①吳中：指蘇州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhào）：船槳。
（1）下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是
A．從題材上看，這是一首羈旅行役詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯對仗頗為巧妙。
B．首聯交待自己與蘇州的因緣，表達了自己因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運之感，渲染了喜慶的氛圍，奠定了全詩愉悅的情感基調。
C．頷聯中，詩人從眼前的勝游回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯想到所游歷過的三江五湖，時間、空間都延伸擴大了。
D．“眼底云山苦見留”一句，運用了擬人的修辭，明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己。
（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯。發布：2024/12/26 16:0:1組卷：119引用：3難度：0.5