在幫媽媽做飯的過程中，小榮發現：用刀面拍蒜瓣，可以把蒜瓣拍扁、拍裂；用刀刃切蒜瓣，可以把蒜瓣切成片。他認為可能是刀與蒜瓣的接觸面積不同導致了力的作用效果不同。于是，小榮提出了新的問題：力的作用效果是否與力的受力面積有關。為此，他設計了下面的實驗。請結合所學知識，幫他完成實驗：
【實驗方案設計】
（1）讓鐵塊壓在某個物體上，通過 物體的凹陷程度物體的凹陷程度，判斷力的作用效果。
（2）保持其他因素不變，改變受力面積，判斷力的作用效果是否發生變化。
【選擇實驗器材】
（1）長方體鐵塊，作為產生壓力的物體；
（2）選擇 海綿海綿（填“木塊”或“海綿”）作為受到壓力的物體。
【實驗過程】
（1）探究過程：為了探究受力面積對力的作用效果的影響，我們應該選擇圖 甲甲和圖 丙丙進行實驗。
（2）實驗結論：通過圖示，說明力的作用效果與受力面積 有關有關（填“有關”或“無關”）；若有關，具體關系是 在其他因素都相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯在其他因素都相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
【答案】物體的凹陷程度；海綿；甲；丙；有關；在其他因素都相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/15 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.6
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1．小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示。
（1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發現接觸面積越大。小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與有關。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發現壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與有關。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過表現出來的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關，該結論是否正確？（填“是”或者“否”）；由此可知：根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要控制不變的條件是：。
（5）設圖甲中小桌對沙子的壓強是p甲，圖乙中小桌對木板的壓強是p乙，則p甲p乙。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．小明同學利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。
（1）對比甲乙，說明壓力的作用效果與 有關。
（2）對比乙和丙圖，說明壓力的作用效果與 有關。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過海綿的 表現出來的。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：34引用：3難度：0.3 -
3．“伽利略科技小組”的張強同學利用小桌、海綿及砝碼“探究影響壓強大小的因素”。
（1）張強通過觀察海綿的 來比較壓強大小；
（2）比較圖甲和乙實驗可知：壓強大小與 大小有關；
（3）比較圖乙和丙實驗可知：壓強大小與 大小有關。發布：2024/11/17 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.5