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          閱讀《懷疑與學問》節選的文字,完成各題。
          懷疑與學問
          顧頡剛
                ①“學者先要會疑。”--程頤
                ②“在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。”--張載
                ③學問的基礎是事實和根據。事實和根據的來源有兩種:一種是自己親眼看見的,一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候,各地一定有許多口頭的消息,說得如何兇險,那便是別人的傳說,不一定可靠;要知道實際的情形,只有靠自己親身視察。做學問也是這樣,最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據;但這種證據有時候不能親自看到,便只能靠別人的傳說了。
                ④我們對于傳說的話,不論信不信,都應當經過一番思考,不應當隨隨便便就信了。我們信它,因為它“是”;不信它,因為它“非”。這一番事前的思索,不隨便輕信的態度,便是懷疑的精神。這是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝,便要問問:這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時何人著的?著者何以知道?我們又聽說“腐草為螢”,也要問問:死了的植物如何會變成飛動的甲蟲?有什么科學根據?我們若能這樣追問,一切虛妄的學說便不攻自破了。
                ⑤我們(  )對于哪一本書,哪一種學問,(  )要經過自己的懷疑:因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后,那本書才是自己的書,那種學問才是自己的學問。(  )便是盲從,便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”,也就是教我們有一點懷疑的精神,不要隨便盲從(  )迷信。
                ⑥懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟,也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。對于別人的話,都不打折扣的承認,那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的,永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。在不斷的發問和求解中,一切學問才會發展起來。許多大學問家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家--戴震,幼時讀朱子的《大學章句》,便問《大學》是何時的書,朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說:“我懷疑,所以我存在。”一切學問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態度,常常和書中的學說辯論,常常評判書中的學說,常常修正書中的學說:要這樣才能有更新更善的學說產生。古今科學上新的發明,哲學上新的理論,美術上新的作風,都是這樣起來的。          。若使后之學者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發明,一切學術停滯,人類的文化也就不會進步了。
          (1)文中第⑤段括號處應依次填入關聯詞,完全正確的一項是
          B
          B

          A.不管 不然
          B.不論 否則
          C.盡管 否則
          D.不論 否則
          (2)對文中所說的“懷疑精神”理解錯誤的一項是
          D
          D

          A.對于傳說的話有“一番事前的思索,不隨便輕信的態度”。
          B.對于傳說的話,都應當經過一番推敲,不應當隨便就信了。
          C.對于任何學問,都要經過“懷疑”“思索”“辨別”三步。
          D.對于任何學說,都不能相信,必須要去親自驗證才能確認。
          (3)對文章的理解正確的一項是
          A
          A

          A.第④自然段作者使用舉例論證的方法,對中國古代“三皇五帝”的說法進行追問,又舉出“腐草為螢”的說法進行質疑,然后得出結論。
          B.本文立論有深意,論述有理有據。第⑤段引用了孟子的“盡信書則不如無書”的名言作為分論點,并結合生活中的典型現象作具體闡釋。
          C.第⑥段“對于別人的話,都不打折扣的承認,……在不斷的發問和求解中,一切學問才會發展起來”,先從正面說理,然后從反面說理。
          D.本文的語言生動形象,通達流暢,清婉雋永,自然淡雅,富含哲理。結構完整嚴密,論證層層推進,鞭辟入里,具有很強的論證力量和說服力。
          (4)如果在第⑥段畫橫線處補充一句話,下列最合適的一項是
          C
          C

          A.牛頓看到蘋果自由落地,創立“萬有引力學說”。
          B.瓦特看到水壺蓋子被蒸汽沖飛后,改良了蒸汽機。
          C.著名天文學家哥白尼挑戰地心說,創立日心學說。
          D.祖沖之潛心研究,將圓周率計算到小數點后7位。

          【答案】B;D;A;C
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/11/4 14:30:2組卷:49引用:3難度:0.8
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          • 1.對下列句子運用的論證方法的判斷,不正確的一項是(  )

            發布:2024/12/27 2:30:1組卷:137引用:2難度:0.8
          • 2.閱讀下面材料,完成小題。
            【文本一】
            自信自強的精神力量      ①新時代新征程,中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心,重視并不斷激發積極性、主動性和創造性,增強自身志氣、骨氣和底氣,踔厲奮發、篤行不怠,砥礪前行,“不斷從勝利走向新的勝利”,為社會發展和祖國建設注入新的動力。
                  ②自信自強,沉淀于中國悠久的奮斗歷史。對于一個國家、民族而言,歷史是影響其精神力量凝結和傳承的重要因素之一,中華民族自古以來就是一個奮斗的民族,中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅不摧、堅韌頑強的精神力量支撐,幫助中華民族走過遙遙的歷史長河,邁入一個又一個新的歷史征程。
                  ③自信自強,淬煉于困難中凝聚的團結偉力。團結奮斗是我們黨和國家能夠解決一個又一個困難,取得一個又一個勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來,并取得如今的偉大成就,正是全國各族人民在中國共產黨的堅強領導下,團結一致、艱苦奮斗取得的。“實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。”這股團結的力量不僅是當今歷史條件下能夠進一步發展的堅實基礎,更是凝結強大精神動力進而逐步實現中華民族偉大復興的重要法寶。新時代新征程,十四億中華兒女共同托舉強國復興之夢,逢山開路遇水搭橋,以更加自信自強的姿態,迎接新的機遇與挑戰。
                  ④自信自強,更需要發揚在新時代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點上,無數中國人挺身而出,擔當奉獻。見證國家脫貧奇跡,記錄時代最美風景的陳貝兒;以9.83秒成績闖進奧運會男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添;雙耳失聰但仍自強不息的青年學生趙夢南……他們作為青年一代,彰顯了中華兒女的自信自強的精神風采。他們的故事感動著我們,也激勵著更多的青年正視困難、堅定信心,在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。
                  ⑤今天,我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現中華民族偉大復興的偉大目標。道阻且長,行則將至,凝聚自信自強的精神力量,堅定篤行不怠的理想追求,在奮斗中放飛青春夢想,在征程中勇擔責任使命,為實現中華民族偉大復興注入嶄新動力。
            (作者:顧發祥,有刪改)【文本二】
                  ①          。巍巍大國,中華文明源遠流長,雖歷經磨難,但卻有著頑強的生命力,歷久而彌新。“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對諂媚小人時的自我獨白;“鍥而不舍,金石可鏤”這是思想家荀子的自強堅持之道;“天生我材必有用,千金散盡還復來”這是詩仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優秀傳統文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈,成為了中華兒女的民族基因。
                  ②面對新的挑戰,我們青年人更要自信自強。面對新冠肺炎疫情肆虐,在這樣危急時刻,青年醫務工作者不畏艱險,主動請纓支援武漢。在援鄂醫療隊中,“80后”“90后”占到了護士成員的90%,這是我們青年人的自強之氣;去年,河南衛視的《唐宮夜宴》一炮而紅,這是我們青年人的文化自信之氣,青春靚麗,用大唐風貌顯盡這盛世氣象;數百萬青年大學生參加“三下鄉”社會實踐活動,用自己的力量來服務基層……身處于巨大機遇與挑戰并存的時代中,我們青年人更要自信自強,肩負起屬于我們的時代責任,讓我們的青春在實干奮進中熠熠生輝。
            (作者:陳莉,有刪減)(1)信息提取。
            ①用簡潔的語言概括【文本一】的主要觀點。
            ②根據語境,給【文本二】第①段橫線處補寫一個恰當的句子。
            (2)【文本一】【文本二】中劃線處都運用了什么論證方法?作者的意圖分別是什么?
            (3)請你簡要分析【文本一】的論證思路。
            (4)有同學搜集了下面的材料,你認為其可以用來作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實論據?請簡要分析。
                  袁老幾十年如一日,廢寢忘食,一邊致力于雜交水稻的研究,一邊努力推廣促進雜交水稻走向世界,讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道,“他畢生的夢想,就是讓所有人遠離饑餓。”

            發布:2024/12/26 19:30:1組卷:29引用:4難度:0.5
          • 3.《魚我所欲也》一文運用了哪些論證方法?

            發布:2024/12/27 1:0:4組卷:16引用:2難度:0.5
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