名著閱讀，完成問題。
??“我命由我不由天”，表現的是一種不向命運低頭的態度。面對命運，人們往往會有不同的態度和選擇。下列人物形象是怎樣對待自身“命運”的？請任選其一，根據他（她）的主要經歷和身份特點，仿照示例，用第一人稱簡要作答。
①孫悟空（《西游記》）
②簡?愛（《簡?愛》）
③孫少平（《平凡的世界》）
【示例】尼摩船長：我相信通過自己的努力能改變命運!為了自由，我駕駛自己設計制造的潛艇“諾第留斯號”在大海中航行，看到了美麗的海底世界，帶領眾人在海底狩獵，斗鯊魚救采珠人，探訪亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶等，支援被壓迫民族進行正義斗爭，我把命運掌握在自己手中。
【答案】【示例一】孫悟空：命運在我自己手里攥著!我本是東勝神洲一石猴，因帶領群猴進入水簾洞而被尊為“美猴王”，后拜師學藝，大鬧天宮，得了“齊天大圣”的名號。為了報恩而盡心保護唐僧西天取經，不信天，不信命，敢斗，斗則必勝，最終被封為“斗戰勝佛”。
【示例二】簡愛：我的命運我決定!年幼的我失去雙親，但我卻不愿失去尊嚴寄人籬下；我進入寄宿學校，努力學習各科知識，為將來自食其力打下堅實的基礎。我本可背棄自己堅守的法則，屈從愛情的誘惑，過上無憂的生活，我卻用自己的努力、堅持書寫“我命由我不由天”的傳奇。
【示例三】孫少平：我渴望走出鄉村，融入現代文明。雖然物質生活是貧困的，精神上也是孤獨的，但我有強烈的自尊，決不因生活的苦難而茍且行事，自甘墮落，始終追求著精神世界的完善。我接連遭受了愛情的傷痛和身體的毀傷，意志卻沒有被摧毀；我選擇平淡的生活卻收獲了心靈的高貴和精神的富足。我始終堅信我的命運我做主!
【示例二】簡愛：我的命運我決定!年幼的我失去雙親，但我卻不愿失去尊嚴寄人籬下；我進入寄宿學校，努力學習各科知識，為將來自食其力打下堅實的基礎。我本可背棄自己堅守的法則，屈從愛情的誘惑，過上無憂的生活，我卻用自己的努力、堅持書寫“我命由我不由天”的傳奇。
【示例三】孫少平：我渴望走出鄉村，融入現代文明。雖然物質生活是貧困的，精神上也是孤獨的，但我有強烈的自尊，決不因生活的苦難而茍且行事，自甘墮落，始終追求著精神世界的完善。我接連遭受了愛情的傷痛和身體的毀傷，意志卻沒有被摧毀；我選擇平淡的生活卻收獲了心靈的高貴和精神的富足。我始終堅信我的命運我做主!
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：1難度：0.5
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1．中國古典作品中蘊蓄著中國文化的基因，文明前行的力量。請你將表格中空格處空缺的內容補充完整。
讀書筆記 名著
摘抄他見佛祖收了妖王，各自逃生而去。行者才解救了八戒、沙僧，尋著行李馬匹，與他二人說：“師父不曾吃，都跟我來。”引他兩個徑入內院，找著錦香亭，打開門看，內有一個鐵柜，只聽得三藏有啼哭之聲。沙僧使降妖杖打開鐵鎖，揭開柜蓋，叫聲：“師父！”三藏見了，放聲大哭道：“徒弟啊！怎生降得妖魔？如何得到此尋著我也？”行者把上項事，從頭至尾，細陳了一遍，三藏感謝不盡。師徒們在那宮殿里尋了些米糧，安排些茶飯，飽吃一餐，收拾出城，找大路投西而去。 名著 《 》主題詞 風雨同舟 閱讀感受 發布：2024/12/30 1:30:3組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．請根據你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的人物名字或作品名稱。
作品 人物 名著表述或片段 《西游記》 （1） 取經路上，他（1）是師傅的好幫手；“三打白骨精”，他窮追猛打，絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷……他愛憎分明，嫉惡如仇，本領高強。 《鋼鐵是怎樣煉成的》 （2） （2）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法……你有沒有試著去戰勝這種生活呢？” 《儒林外史》 （3） 他（3）看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭似的？” 《（4） 》傅雷 “對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要直立。這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。”節選自1954年8月16日晚書信） 發布：2024/12/27 3:30:2組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．一個團隊最終能否有所成就，與領導有無堅定的信念有著密切的關系。請你結合“法性西來逢女國 心猿定計脫煙花”這個章節中的相關情節，談談你對《西游記》中的唐僧這個人物的理解。
發布：2024/12/27 3:30:2組卷：10引用：3難度：0.7