結合材料，完成答題。
初中生李思琪喜歡通過寫信的方式與人交往，下面是她的三封短信：
▲“我有一個溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，有歡樂我們一起分享，有困難我們一起解決。爸爸媽媽不但關心我的學習，還關心我的成長。爸爸、媽媽，我愛你們！在家里經歷的許多事情，讓我懂得了‘羊有跪乳之恩’的內涵，我會改掉睡懶覺的習慣，諒解爸爸偶爾的暴躁。”
▲“老師，您辛苦了！作為一名普通學生的我，聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。”
▲“佳佳同學，你好，別忘了我倆在上‘交友的智慧’這一課時‘理性辨別，慎重選擇’的約定呀！”父母看信后，感嘆孩子長大了；老師看信后，露出欣慰的笑容；同學看信后，認識到友誼的珍貴。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。