聚焦“雙減”促進公平
根據互聯網教育培訓學而思披露，一線城市一堂校外輔導，一個小時報價動輒成千上萬元。普通家庭孩子哪里上得起呢？在中考與高考的考場上，一般家庭和貧困家庭，恐怕還是要處于劣勢。2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。教育部門重拳出擊確保“雙減”政策落實。
（1）上述材料體現了國家對學生的什么權利的保護？
（2）請你從公平的角度，談談義務教育“雙減”政策實施的意義。（至少三點）

【答案】（1）受教育權。
（2）①“雙減”政策的實施進一步促進了教育的公平。②公平是個人生存和發展的重要保障。③公平是社會穩定和進步的重要基礎，公平有利于協調社會各方面的利益關系，保證社會長治久安，有利于營造更好的競爭環境，推動社會持續發展。

【解答】

【點評】

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發布：2024/7/4 8:0:9組卷：3引用：2難度：0.1

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1．武漢市政府高度重視義務教育階段家庭經濟困難學生上學問題，每學期對貧困家庭學生提供生活補助，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。這一舉措有利于保障學生的（　　）
A．政治權利 B．財產權 C．物質幫助權 D．受教育權
發布：2024/12/27 19:30:1組卷：28引用：5難度：0.8
解析

2．某班同學在學習“公民權利”這一內容時，開展了相應的侵權案例收集活動，并得出了以下結論。其中不正確的一項是（　　）

A．小強爸爸考慮到小強學習不努力、學習成績不理想的實際情況，在初三下半學期讓小強放棄學業，外出打工。——小強爸爸的行為侵犯了小強的受教育權

B．在太原一十字路口的大電子屏幕上，某法院將一批“老賴”（失信被執行人）的名單、照片及失信狀況等信息進行公布。——這種做法侵犯了“老賴”的人格尊嚴權

C．王某因欠債8萬元，被追債人李某和林某強行帶到一酒店內控制起來。——李某和林某的行為侵犯了王某的人身自由權

D．公民李某涉嫌泄露國家機密，公安機關對李某的來往郵件進行檢查。——公安機關的行為并沒有侵犯李某的通信自由和通信秘密

發布：2024/12/28 3:0:1組卷：18引用：2難度：0.7

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