如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．試回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a 鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)，b 漏斗漏斗，c 燒杯燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤，指出其中的兩處：
①沒(méi)有用玻璃棒引流沒(méi)有用玻璃棒引流；②漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁（或液面高于濾紙邊緣）漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁（或液面高于濾紙邊緣）．
（3）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁（或?yàn)V紙與漏斗之間留有氣泡）濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁（或?yàn)V紙與漏斗之間留有氣泡）．
（4）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是①濾紙破損濾紙破損；②液面高于濾紙邊緣（或盛放濾液的燒杯沒(méi)有洗凈）液面高于濾紙邊緣（或盛放濾液的燒杯沒(méi)有洗凈）（要求寫(xiě)兩條）．
（5）該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你有無(wú)不同看法？理由是 不是純水，因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì)不是純水，因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì)．
【考點(diǎn)】濾液仍渾濁的原因．
【答案】鐵架臺(tái)；漏斗；燒杯；沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁（或液面高于濾紙邊緣）；濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁（或?yàn)V紙與漏斗之間留有氣泡）；濾紙破損；液面高于濾紙邊緣（或盛放濾液的燒杯沒(méi)有洗凈）；不是純水，因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：3難度：0.5
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1．（1）過(guò)濾操作時(shí)，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，其中“二低”是指：，
玻璃棒的作用是：，若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是．（答一點(diǎn)即可）
（2）過(guò)濾好的水用如圖所示裝置電解，試管C中所得氣體是，檢驗(yàn)試管D中氣體的方法是．發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：19引用：2難度：0.9 -
2．如圖所示為過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）該操作還缺少的一種儀器是，其作用是。
（2）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是。
（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終得到了澄清透明的水，你認(rèn)為該水是否為純水，理由是；若想要檢測(cè)得到的水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是。發(fā)布：2024/10/20 17:0:6組卷：34引用：3難度：0.6 -
3．小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。
（1）水樣中加入明礬的作用是。
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。
（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在清水中加入消毒劑，其作用是。
（4）在這個(gè)流程中凈化程度最高的是。
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水。生活中如何軟化硬水。
（6）某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖2所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
①此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是，其作用是；
②操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是：（寫(xiě)一點(diǎn)）；過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：（寫(xiě)一點(diǎn)）。發(fā)布：2024/9/7 8:0:8組卷：17引用：2難度：0.6
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