某中學開展法治教育社會實踐活動，使廣大中小學生爭當學法、知法、懂法、守法的好少年。該校八年級②班的同學們分成小組走出校門，開展了一次社會實踐活動。請你和他們一起行動吧！
第一組來到當地人民檢察院，看到這里正在舉行新任命的檢察院工作人員向憲法宣儀式。我宣誓：“忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，于祖國、患于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義國家努力奮斗！
（1）新任命的人民檢察院工作人員要向憲法宣誓，這是為什么？
第二組來到當地人民政府，他們以小記者的身份采訪了分管拆遷工作的副縣長，副縣長對同學們說：“近年來，我們認真貫徹國務院嚴格征地拆遷管理工作的有關要求，嚴禁公安機關參與征地拆遷等非警務活動，從機制上解決隨意執法、粗放執法的問題；我們還充分運用信息化手段拓寬民意表達途徑，并對人民群眾普遍關心關注的拆遷問題作出快反應，確保“網上民聲”落地有聲。
（2）請從“尊重和保障人權”的角度談談你的感悟。
第三組來到當地的人民法院，旁聽了一起因瑣事引起的故意傷人案的審理過程。同學們親身體驗了法庭開庭的整個流程，接受了一場“零距離”的法制警示教育，感受到了法律的尊嚴和權威，感受到了公平和正義。
（3）通過旁聽這起案件的審理過程，你對人民法院的基本職權有何認識？