現代文閱讀。
孔子      ①孔子，以孔為氏，名丘，字仲尼。春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派創始人。
      ②孔子弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄記錄下來，作成了《論語》。現存《論語》20篇，492章。其中記錄孔子與弟子及時人談論之語約444章，記孔門弟子相互談論之語48章。
       ③孔子以好學著稱，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人。但孔子自己不這樣認為，他認為學習是沒有止境的。因此孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，他說：“三人行，必有我師焉^①。擇其善^②者而從之，其不善者而改之。”
      ④孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環境影響的結果。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。因此，他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規范，“仁”為最高道德法則。關于學習，孔子有比較明確的主張。他認為在學習時既要廣博見聞，又要時常溫習，與此同時，他還強調學習與思考要相結合，誠如他所說的“學而不思則罔^③，思而不學則殆^④”。不僅如此，他認為學習與實踐相結合也是必不可少的。
      ⑤孔子以他獨特的人格魅力和對世界的卓越貢獻，受到了世人的尊敬和愛戴，被尊稱為“至圣先師，萬世師表”。
【注】①焉：于此，意思是在其中。②善：優點。③罔：連惑，意思是感到迷茫而無所適從。④稀：疑惑。
（1）第②自然段中畫線句子使用的說明方法是

列數字

列數字

。這樣寫的好處是：

通過具體數字，使說明更準確，更科學，更具體，更具說服力

通過具體數字，使說明更準確，更科學，更具體，更具說服力

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（2）聯系第④自然段的內容，對“有教無類”理解正確的一項是

A

A

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A.不管什么人都可受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。
B.把人放在一起教，不要分出類別。
C.只要能受到教育，人就沒有差別。
（3）將下列內容填入下圖恰當的位置。（只填字母）

（4）關于學習，孔子有哪些主張？
（5）結合學習生活實際，談談孔子對你影響最深的言論。