“空氣里氧氣含量測定”再探究。
【回顧歷史】二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出了 空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的15空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的15的結(jié)論。
【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），紅磷燃燒時的現(xiàn)象為 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，反應(yīng)的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。理論上實驗成功時打開彈簧夾后的現(xiàn)象是 燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，進入的水的體積約占原空氣體積的15燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，進入的水的體積約占原空氣體積的15。實際上用該方法測得的氧氣含量常常低于理論值。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確測定空氣中氧氣的含量？
【進行實驗】查閱資料后，學習小組進行如下實驗：如圖2所示，接通電源，用高壓點火裝置引燃紅磷，利用傳感器技術(shù)實時測定實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，得到三條曲線，變化趨勢如圖3所示。
（1）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示 溫度溫度（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢。
（2）結(jié)合Y、Z兩條曲線綜合分析，圖3中AB段壓強變化的原因是 紅磷燃燒放熱，氣體溫度升高，使壓強增大，同時消耗氧氣使壓強減小，壓強增大的程度大于減小的程度紅磷燃燒放熱，氣體溫度升高，使壓強增大，同時消耗氧氣使壓強減小，壓強增大的程度大于減小的程度。
（3）DE段壓強變大，D點對應(yīng)的操作是 打開活塞打開活塞。
【實驗結(jié)論】由圖3知，用紅磷燃燒的方法測得的氧氣含量偏低的原因是 紅磷燃燒沒有完全消耗空氣中的氧氣紅磷燃燒沒有完全消耗空氣中的氧氣。
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷+氧氣五氧化二磷；燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，進入的水的體積約占原空氣體積的；溫度；紅磷燃燒放熱，氣體溫度升高，使壓強增大，同時消耗氧氣使壓強減小，壓強增大的程度大于減小的程度；打開活塞；紅磷燃燒沒有完全消耗空氣中的氧氣
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/12 14:0:9組卷：13引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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