課外閱讀。
沈括上山看桃花??宋仁宗天圣九年（1031年），沈括出生于杭州錢塘（今浙江省杭州市）的沈氏家族，祖父沈曾慶曾任大理寺丞，父親沈周、伯父沈同均為進士。
??沈括自幼勤奮好學，家里的藏書都被他讀完了。他隨父親到過泉州、潤州、簡州和汴京等地，廣泛接觸社會，增長見識，對大自然有強烈興趣和敏銳的觀察力。
??沈括小時候上學時，老師在課堂上給同學們朗讀了兩句詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”老師讀完之后，小沈括就請教了老師一個問題。
??“人間四月芳菲盡，為什么‘山寺桃花’才開始盛開，這不是很矛盾嗎？”
??老師也解決不了小沈括的問題，就先宣布下課。下課后，這個問題一直纏繞在小沈括的心頭，令他百思不得其解。同學們見小沈括在思考，也一起討論起來。
??“人間的桃花謝了，而山寺的桃花正盛開，這是因為山里住了神仙。”其中一個小孩說道。
??“山里還住著和尚，那里應該也是人間??！”
??“算了，我們還是親自到山里去看看吧！”
??于是，第二天，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察了一番。四月的山上，乍暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖。沈括上山后，茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，所以山上春天到來的時間就會晚于山下，山下的桃花都謝了，但山上的桃花還正在開放呢！
??居里夫人曾說：好奇心是科學工作者的第一美德。沈括就是這樣，他對生活中的一切都充滿了好奇。遇到不明白的問題，他絕不放過，一定要研究和探索一番。
??長大后的沈括精研天文、地理，取得了很多成就。在物理學方面，他記錄了指南針的原理及多種制作方法；發現了地磁偏角的存在，比歐洲科學家的發現提前了四百多年。在數學方面，他創立了二階等差級數的求和法，以及“已知圓的直徑和弓形的高，求弓形的弦和弧長”的方法。在地質學方面，他對沖積平原的形成、水的侵蝕作用等都有研究，并首先提出了石油的命名。在醫學方面，對有效的藥方，他多有記錄，并寫了多部醫學著作。此外，他對當時科學發展和生產技術的情況，如畢昇發明活字印刷術、金屬冶煉的方法等，皆詳細地進行了記錄。晚年的沈括以平生見聞，在鎮江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。
（1）聯系上下文，寫出下列詞語的意思。
①百思不得其解：多次、反復地思考也無法理解。表示對事情感到十分意外或十分復雜，不可思議，也比喻對事情百般思索也沒有結果。多次、反復地思考也無法理解。表示對事情感到十分意外或十分復雜，不可思議，也比喻對事情百般思索也沒有結果。
②茅塞頓開：一下子把茅草堵塞的道路打開了。比喻原本閉塞的思路，因為受到啟發，立刻理解、明白。一下子把茅草堵塞的道路打開了。比喻原本閉塞的思路，因為受到啟發，立刻理解、明白。
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自 唐唐代詩人 白居易白居易的詩《大林寺桃花大林寺桃花》。詩中的“芳菲”指的是 盛開的花盛開的花。
（3）最后一個自然段是從 物理學物理學、數學數學、地質學地質學、醫學、科學發展和生產技術科學發展和生產技術等五個方面來寫沈括取得的成就的。
（4）短文通過沈括上山看桃花這件事，是想說明一個什么觀點？
遇到不明白的問題，一定要研究和探索一番。遇到不明白的問題，一定要研究和探索一番。
（5）短文引用了著名科學家居里夫人的一句話“好奇心是科學工作者的第一美德”，這樣寫有什么好處？
引用名人的話，在說明問題、闡明觀點時可以增強說服力。引用名人的話，在說明問題、闡明觀點時可以增強說服力。
【答案】多次、反復地思考也無法理解。表示對事情感到十分意外或十分復雜，不可思議，也比喻對事情百般思索也沒有結果。；一下子把茅草堵塞的道路打開了。比喻原本閉塞的思路，因為受到啟發，立刻理解、明白。；唐；白居易；大林寺桃花；盛開的花；物理學；數學；地質學；科學發展和生產技術；遇到不明白的問題，一定要研究和探索一番。；引用名人的話，在說明問題、闡明觀點時可以增強說服力。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
-
1．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2