數軸是一個非常重要的數學工具，它把數和數軸上的點建立了對應關系，形象地揭示了數與數軸上的點之間的內在聯系，是數形結合的基礎．小明在一條長方形紙帶上畫了一條數軸，進行如下操作探究：
（1）操作1：折疊紙帶，使數軸上表示3的點與表示-1的點重合，則表示數2a+3的點與表示數 -2a-1-2a-1（用含a的式子）的點重合；
（2）操作2：若點A、B表示的數分別是-1、4，點P從點A出發，沿數軸以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動；同時，點Q從點B出發，沿數軸以每秒4個單位長度的速度向左勻速運動．設運動時間為t秒，在運動過程中，當t為何值時，點P與點Q之間的距離為2；
（3）操作3：在數軸上剪下6個單位長度（從01到5）的一條線段，并把這條線段沿某點向左對折，然后在重疊部分的某處剪一刀得到三條線段（如圖），若這三條線段的長度之比為1：2：3，則折痕處對應的點表示的數可能是 1或1.5或2.5或31或1.5或2.5或3．
【答案】-2a-1；1或1.5或2.5或3
【解答】
【點評】
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