材料一：鄭州7?20暴雨帶來的不僅是災難，更是團結互助、無私奉獻的大愛精神的弘揚，一批批志愿者的身影出現在需要他們的各個角落里……
材料二：當青春用于奉獻，青春就不再是個人的青春，而是集體的青春、社會的青春、國家的青春。在學校愛心社的號召下，班級團支部正在組織“奉獻文明城，閃耀志愿紅”系列志愿服務活動。請你參與并完成以下任務。
【活動動員】不少同學踴躍報名，有同學卻認為：參加志愿服務影響學習，成績才是對青春的最好注腳。
（1）對此，你將如何應答？（兩方面）
【項目選擇】愛心社為大家推薦了以下志愿服務項目：

在校園進行圖書義賣；在十字路口勸阻不文明交通行為；在社區為老年人普及智能手機使用技術；去沿黃生態廊道植綠、護綠；去博物館做義務講解員；等等。

（2）你會認領哪項任務？請簡述理由。（兩方面）
（3）做好這項志愿服務，你將進行哪些準備？
【活動掠影】活動中有這樣一些鏡頭：部分項目參與人數多，導致“扎堆”，而部分項目無人問津；部分項目組志愿者“窩工”和秩序混亂；個別志愿者有隨意拍照、刻字留念的行為；有人只顧著擺拍照片，沒有真正開展服務。
（4）為避免出現上述問題，讓后續的志愿服務活動做得更好，請你給活動組織者提兩條合理化建議。