某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體，他們應該選擇（填編號） BB。
A.蠟燭
B.紅磷
C.硫粉
D.鎂帶
（2）小組同學共同設計了如圖的裝置，你認為合理的是（填編號）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性。
（3）該小組按設計方案實驗后，瓶內上方氣體主要是氮氣。但得到的氮氣密度（假設要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產生誤差的原因 得到的氣體中還含有稀有氣體得到的氣體中還含有稀有氣體。
（4）實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的15，下列對這種現象解釋合理的是 ACAC。
A.甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完
B.甲同學實驗過程中，彈簧夾沒有夾緊中間的乳膠管
C.甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
（5）乙同學用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓，已知相同條件下集氣瓶中氣體壓強與氣體所占體積成正比）。下列說法正確的是 BDBD
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產生了大量氣體引起的
C.圖3中p′=ρ是因為該實驗裝置漏氣造成的
D.由圖2中p=0.79p0可推出空氣中氧氣的體積占總體的21%
（6）【實驗改進】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值誤差較大。
Ⅰ.鐵生銹原理：鐵與氧氣、水作用生成鐵銹。根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量、裝置中飽和食鹽水，活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數據如下表。
【交流表達】
Ⅰ.鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的方程式 2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）22Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2。
Ⅱ.根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 20.2%20.2%（計算結果精確到0.1%）。
1
5
| 測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
| 體積/mL | 燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 |
| 80.0 | 54.5 | 126.0 | |
①
鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底
鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底
②
測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確
測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】B；檢查裝置的氣密性；得到的氣體中還含有稀有氣體；AC；BD；2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2；20.2%；鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底；測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.4
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5