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          狗事
          陳忠實
                ①幼時愛狗成癖,書包中常裝著狗崽,課堂上老師提問:“孔融為什么讓梨?”狗崽就搶先回答:“汪汪汪。嗚!”
                ②那時候莊稼人吃飯艱難,不養狗;那時的狗性情極溫順,瘦骨嶙峋,走起路也是順墻溜,輕手輕腳,不曾有過朗叫;撒尿也懶得抬腿;謙恭友好,誰叫跟誰走,不分貴賤,不看身份,走了就把你當主人,怯怯地移近你,躬身依依伏臥,尾巴也夾得緊,眼睛偷偷給你送媚色!很會拍馬屁,伸出溫吞吞的舌舔你手,像小媳婦一樣溫存。
                ③后來長大成人知道了狗事原是與人事相通。且中國文化關于狗故事極多:狗尾續貂、狗彘不如、雞鳴狗盜、喪家之犬、狗里狗氣、落水狗、狗腿子、狗男女……誰粘上狗名就沒了人品!如此,誰敢與狗套近乎?稱兄道弟拉哥們關系?看來做狗確實很委屈。
                ④滄海桑田,近年養狗卻成時尚。狗事亦有了輝煌巨變。狗口大有趕超人口增長的勢頭。狗族竟也繁衍得名目繁多,叫價令人咋舌?狗醫院、狗商店、狗協會、狗東西繁不勝舉,有的竟過得如同大款、巨星般闊了。走近村堡巷里,一頭游狗大刺刺地迎頭撲來,滿臉的驕橫,脾氣很火爆,開口就咆哮撒潑,沒理可講的。專揀熱鬧的十字街頭撒尿,一條腿高揚著,大有指點江山的雄姿。屎也絕不吃了,村里就少了唱歌般的呼響聲。家家門戶緊閉。敲門詢問,人未語,狗卻叫得熱烈!主人開門,那物兒暴跳如雷,更是兇惡,一條鐵鏈繃得鋼棍一般,這已是普遍禮遇。鄰居往來,門外高聲呼叫:“有狗么?”這對往昔的“有人嗎?”簡直是諷刺。
                ⑤人人自是很少往來,墻越壘越高,狗越來越多,晚上睡覺還做噩夢。夜就成為犬吠的世界,風聲鶴唳,草木皆兵,一狗聲起,萬狗呼應!一時狗吠如潮,夜就失去了韻致,月亮也消了清朗,而人卻縮得更緊了。
                ⑥狗事張揚起來了,是人的自我價值的貶值么?是人心隔得太遠了么?既是無法溝通,就連心扉也實實地關了,再牽條狗,看守著,他人不得入內。各自守著一方青天,春夏秋冬自是冷暖不同,本是融融的浩蕩天地卻讓狗族割據成一塊塊囚牢!連狗自己也囚于牢中了,一條鐵鏈,一盆狗食一窩起居。也就無法跨出牢門一步了。
                ⑦前日驅車到八里坪村,卻極少見到狗,走近山民家門,山外人高呼:“有狗嗎?”主人卻在另一山頭答道:“沒有喲自己進去喝水!”推門而入,果然無狗。偶爾也碰到一條狗,但卻很禮貌,嗅嗅你便是了。然后調轉頭跑向灌木叢逮蝴蝶去了。山外人心里極妥帖于山野之氣,茂林之色,潺潺水聲中感悟了人與自然的和諧存在。于是便朗語:情愿死在這里!又說回去將狗全打死,煮了,吃了,自己解放自己。這自是廢話!世事如此,無狗怎成?這是需要,卻亦是人自身的悲哀了。
          (1)文章旨在談人與人之間的關系,卻全文寫狗,這是為什么?請用原文回答。
          (2)在作者看來,過去的狗和近年的狗的性情是有區別的,請分別指出過去的狗和近年的狗的性情各有什么特點。
          (3)文中畫線句子說,鄰居往來,門外高聲呼叫:“有狗么?”這對往昔的“有人嗎?”簡直是諷刺。為什么是諷刺?分析一下。
          (4)聯系語境,說說對下列句中加點詞語的理解。
          ①一時狗吠如潮,夜就失去了韻致,月亮也消了清朗,而人卻得更緊了。
          ②山外人心里極妥帖于山野之氣,茂林之色,潺潺水聲中感悟了人與自然的和諧存在。
          (5)文章第⑦段有何作用,表達了作者怎樣的思想感情?

          【答案】(1)狗事原是與人事相通。
          (2)過去的狗:溫馴平等(不分貴賤,不看身份),真誠友好(謙恭友好);近年的狗:驕橫火爆,無公德。
          (3)“有人嗎”是盼望主人在家,有一種愿意交往的親切感,反映出人與人之間關系融洽;“有狗嗎”是擔心有狗傷人,有一種對人際交往的恐懼,反映出人與人之間即使不是存有隔閡,至少也是存在距離;往昔先問人,現在先問狗,體現出如今人與人之間存在隔閡的狀況,具有諷刺、幽默的效果。
          (4)①“縮”在這里表面是指人因晚上狗吠如潮而緊張害怕的心理,更指對現實人際交往的恐懼。
          ②“妥帖”的本義是十分恰當、令人滿意的意思。在這里指山外人十分喜歡山里人與自然和諧相處的場景。
          (5)與開頭呼應,表達了作者對人和人之間存在隔閡的厭惡、對沒有隔閡的淳樸民風的懷念。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:41引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.閱讀《鵝毛壓得父親喘》,回答下列各題。
                  ①每到冬季,父親都要去收鵝毛,此時鄉下的養鵝人,都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔,走村串屯地上門去收,早出晚歸。
                  ②天一黑,我就跟姐姐站在村口的冷風中,等待父親的歸來。有一年,父親身體特別弱,“鵝毛擔子”一上肩,就大口大口地又喘又咳,為此每次看到父親,姐姐便會飛快地跑過去,接過他的擔子,父親便如釋重負,一下輕松很多。年幼的我很是不懂,那鵝毛擔子,分明很輕盈,我曾挑過幾次,看似鼓囊囊的兩麻袋,其實一點都不重,輕如鴻毛呀,可為何在父親的肩上,卻是那般沉重,壓得他直喘呢?
                  ③晚飯后,父親撥亮帶玻璃罩的油燈,借著燈光,將收來的鵝毛,全部攤放在屋內,然后打開家里所有的門,讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過--他要一邊撥弄,一邊利用那又冷又硬的北風,將鵝毛中最輕,最軟,最有用處的鵝絨,吹分離開來,另作他用,吹不起來的則賣給毛廠。
                  ④如若吹進來的風不夠大,父親就拿扇子去扇,被他扇起的鵝絨,恰似屋外飄揚的雪花,片片雪白,凌空飛舞。父親一邊扇,一邊劇烈地喘著、咳著,形單影只地被一片“雪白”若隱若現地裹扶著,碰觸著,吞沒……他從不讓我和姐姐幫忙,而讓我們去學習。
                  ⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重,我從不知其因。我更不明白,為何村里別的成年男子,都去集體的隊里上工,掙工分,可他卻不去,而讓柔弱的母親去?
                  ⑥母親白天上工,晚上還要給有錢人做羽絨鞋,好賺些手工費,供我和姐姐讀書,父親分揀出的鵝絨,正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧,做出的羽絨鞋暖和得很,極受鎮上的居民歡迎,尤其是臨近春節的臘月,訂做羽絨鞋的人很多,母親要整宿地去做,天快亮時才能和衣躺會兒。
                  ⑦更糟的是,我家的泥墻草屋,也在那年的一場暴雪中坍塌了,一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來,母親仍要在草棚里做鞋,父親分過鵝絨后,還得去壘房子--取來半干半濕的田泥,赤腳將它們一腳腳地踩熟,踩得有黏性和勁道,之后再用它們去壘墻。壘一層,晾干后,第二晚再接著壘第二層,如此反復……因為太冷,母親的雙手很快被凍傷,又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了,但他們繼續堅持著。
                  ⑧幾個月后,泥屋終于壘起來了,春天也到來了,父親的咳喘漸漸有了緩解;母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤,得以湊齊我和姐姐的學雜費,一家人總算熬過來了。
                  ⑨后來,我才知道,父親當年患有較重的慢性支氣管炎,因為怕花錢治療,只能硬扛著,醫生告誡他不要干重體力活,要休息,否則極易發展成肺氣腫。可父親哪肯休息,他堅決要去收鵝毛,因為這活相對輕松些,還能幫母親。
                  ⑩多年后,父親和母親相繼去世。有一次,我回到老家,在老屋的角落里,驚訝地發現了一小窩的鵝絨,它們輕輕地攏在一起,像落入人間經年不散的流云,泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈,有風掠過,便會飄散。但奇怪的是,它們竟始終在那里,一如當年此時。
            ?我終于懂了,當年,壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛,但對于貧病交困的他來說,卻是千鈞之擔,于母親也同樣如此。可面對薄待他們的那個寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手抗爭,只為他們的孩子--年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!在當時那個農村普遍貧窮的特殊年代,我和姐姐是方圓幾十里地,唯一都讀過書,上了大學的姐弟倆,誰也沒因貧困而輟學。
            ?父親肩上擔起的和母親手中操持的,雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛,但由此給予我們的愛,卻重于泰山。
            (1)請根據文章①到⑧段內容,把相應的故事情節填在橫線上。
            父親挑鵝毛,又喘又咳→A
             
            →母親白天上工,整宿做鞋→父親踩泥壘墻,喘咳嚴重→B
             

            (2)解釋下面句中加點詞語的含義。
                  可面對薄待他們的那個寒冬,父親和母親并未屈服、抱怨,而是用盡所有力氣,彼此配合,攜手抗爭,只為他們的孩子--年幼的我和姐姐,打開一個陽光明媚的未來之春!
            (3)從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句。
            (4)第⑤段和第⑨段是什么關系?從內容方面分析其作用。
            (5)文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段,表達了作者怎樣的思想感情?

            發布:2024/12/27 1:30:1組卷:183引用:13難度:0.6
          • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
                  好多年前的秋天了,我們還是孩子。奶奶從集市上回來,帶給了我們一人一個桃子,她說:“都吃下去吧,這是“仙桃”;含著桃核做一個夢,誰夢見桃花開了,就會幸福一生呢。”我們都認真起來,全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡,怨這甜甜的夢是做不成了,又不甘心不做,就爬起來,將桃核埋在院子角落的土里,想讓它在那兒蓄著我的夢。
                  ……
                  但是,我慢慢發現我的幼稚,我的天真了,人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了,脾性也一天一天地壞了,常常一個人坐著發呆,心境似乎是垂垂暮老了。這時候,奶奶也去世了,真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已經下葬了。看著滿屋的混亂,想著奶奶往日的容顏,不覺眼淚流了下來,對著靈堂哭了一場。天黑的時候,在窗下坐著,一抬頭,卻看見我的小桃樹了:它當然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經有院墻高了,這些年來,它是怎么長上來的呢?爺爺的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墻根,它卻長著!弟弟說:“那桃樹被豬拼折過一次,要不早就開花了。”他們曾量它長得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護著給它澆水。啊,小桃樹,我怎么將你遺在這里,而身漂異鄉,又漠漠忘卻了呢?看著桃樹,想起沒能再見一面的奶奶,我深深懊喪對不起我的奶奶,對不起我的小桃樹了。
                  如今,它開了花,雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,一夜之間,花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花,也去領略過馬嵬坡前的蜜水桃花,那花兒開得火約灼的,可我的小桃樹,一顆“仙桃”的種子,卻開得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉,又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷,淚珠兒又要下來了。
                  花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹,孤孤地開在墻角。我每每看著它,卻發現從未有一只蜜蜂去患過它,一只蝴蝶去飛過它,可憐的小桃樹!
                  我不禁有些顫抖了:這花莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎?
                  雨卻這么大地下著,花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨,花兒會開得更艷,香味會蓄得更濃,誰知它卻這么命薄,受不得這么大的福分,受不得這么多的洗禮,片片付給風了,雨了!我心里喊著我的奶奶。
                  雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,羽毛漸漸剝脫,變得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刮那,我突然看見那樹的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個欲綻的花苞嫩黃的,嫩紅的,在風中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩貴的光,嫩紅的光
                  我心里稍稍有些安慰了,啊,小桃樹啊!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?你開的是灼灼的嗎?香香的嗎?我親發的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的:我還叫你是我的夢的精靈,對嗎?
            (1)下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。
            ①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
            ②但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。
            (2)選文最后一段中說“我心里稍稍有些安慰了,啊,小桃樹啊!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢”,作者產生安慰之情、感激之情的根本原因是什么?
            (3)作者寫“奶奶讓我們含桃核”以及“奶奶護著桃樹”是為了表達自己怎樣的思想感情?

            發布:2024/12/26 23:0:1組卷:5引用:4難度:0.5
          • 3.課外閱讀短文,回答問題。
            風雨中的菊花      午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。
                  多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系,他要轉車到休斯敦。
                  開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發時間。
            “太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
            “可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐,婦女轉回身,怒喝一聲:“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。
                  真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處(fá)。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學,在課堂里學習,可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應該送他上學,將來成為對社會有用的人。
                  多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。
            “謝謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
                  樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸(lóng)。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他,忙打招呼。
            “你要看點什么?”小姐訓練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。
                  這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買。
            “一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。
            “要我們送給什么人嗎?”
            “不用,你可以寫上‘獻給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
            “一共是二十美元,”小姐一邊寫,一邊說。
                  小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉身離去。
                  這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。
                  火車終于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風雨中發現了那個小男孩,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風雨怒放著。
                  火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
            (1)注音或寫漢字。
             
            單薄
             
            蒸lóng
             
            處fá
             
            (2)寫出近義詞。
            思忖--
             

            虔誠--
             

            (3)找出一個比喻句,并體會其作用。
             

            (4)本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?
             

            (5)小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?
             

            (6)對小乞丐的外貌描寫,突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?
             

            (7)小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”,在風雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩前行,他忘記了身外的一切,這表現了小乞丐什么樣的思想感情?
             

            (8)文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊,他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?
             

            發布:2025/3/5 7:0:2組卷:14引用:1難度:0.9
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