增強法治觀念 踐行法治精神：
為提高初中學生法治素養，某校攜手法治副校長開展了“法治伴我行”普法大課堂活動。
【小事大治】
當前，使用表情包成為初中生之間調侃、表情達意的一種方式。但有的同學未經本人允許，把其他同學的頭像照片做成各種各樣表情包，發到同學群或朋友圈惡搞，給被惡搞同學造成了很大的精神壓力。針對這種現象，學校開展了主題班會活動，旨在引導同學們正確對待學生間的惡搞現象。

相關鏈接 《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條     學校應當根據未成年學生身心發展特點，進行社會生活指導、心理健康輔導、青春期教育和生命教育?！吨腥A人民共和國民法典》第一千零一十九條 【肖像權的保護】任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。

（1）有的同學認為“同學之間用頭像惡搞一下，這是小事，學校這樣做未免有點小題大做”。談談你是否同意這種觀點，說明理由。
【攜手共育】
隨著互聯網的廣泛使用，初中生上網已成為當前的普遍現象。為引導學生文明健康上網，學校法治副校長結合具體事例，為全校學生及家長舉行了一場法治講座，引發了學生和家長的深刻反思。

事例回顧     15歲中學生張某的父母工作很忙，晚上經常加班不回家，疏于對張某的教育和管理，長期將手機交予孩子使用，但不關注其使用時間及內容，致使張某一定程度沉迷網絡。張某經常使用手機玩游戲，并在網絡平臺對游戲直播進行充值打賞，給家庭造成財產損失。

相關鏈接 《中華人民共和國家庭教育促進法》第十四條     父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

（2）針對張某父母在家庭教育中存在的問題，請你給其他未成年人的父母提2條合理化建議。
【與法同行】
（3）木受繩則直，人學法則慎。通過本次普法大課堂活動，你在文明上網方面有何收獲？