【班級春游記】
【定地點】洛陽市某校七年級A班和B班要舉行春游活動，參考地點如下：
①濟源王屋山
②洛陽八路軍辦事處
③洛陽龍門石窟
④洛陽客家源頭博物館
A班班長：喜歡體育鍛煉，于是他自作主張將春游目的地定為濟源王屋山。B班班長：為使活動得到多數同學響應，他決定讓全班同學投票選出大家最想去的地點。
（1）你認為A班和B班哪一個班級更符合你對于美好集體的期待呢？你所選擇的班集體具有什么樣的突出特點？
【分小組】在去春游之前，七年級B班集體討論分出了不同的小組，有以下具體安排：
6人一組，每組1個組長，明確活動期間組長的管理職責和組員的職責。組長職責：團結、關愛組員，了解組員需求，提醒組員注意安全、遵守紀律、準時集合。組員職責：結伴而行，相互幫助，相互關心，相互理解。
（2）從組長、組員各自的責任可以看出，一個美好集體需要具備哪個特點？
【過難關】在春游的路上，同學們被一條小溪擋住了去路。班委們討論之后，決定讓各個小組去尋找結實的石塊帶回來，并讓男同學把石塊放到小溪中。最終，大家相互攙扶著踏著石塊過了小溪，開始了草地野餐。
（3）從這一情景中，我們感受到了怎樣的精神？請簡要說明。
【善總結】春游后的班會課中，班委會成員和班級同學針對這次春游進行了反思和討論。小明說：“趁著休息，我和學習委員討論了一道難題，雖有爭執，但仍然獲益很多，希望下次我的成績能夠超越他！”小麗說：“感謝班里的男同學幫我拿行李。”小霞說：“這段時間我心情不好，路上同桌和我聊了很多，我現在覺得狀態變好了。”最后，班主任欣慰地和大家說：“有反思就會有進步，這次春游中，同學們的探討、互助、交流非常可貴，會讓我們的班級越來越好。”
（4）結合同們的反思和討論，談談你對集體中合作與競爭的認識。