情境一 班長小廖：“2022年3月5日是第59個學雷鋒紀念日。為弘揚雷鋒精神，營造氛圍必不可少。首先由小張設計一期關于學雷鋒的黑板報，周末我們組團去社區參加一次實踐活動。”
小張：“昨晚我騎自行車回家時不慎摔倒，右手受傷，現在不方便出黑板報。不過我可以進行版面設計，再由班上幾名擅長寫字、畫畫的同學完成。”
小王：“小張，摔得嚴重嗎？你要及時找醫生看看。”
小李：“我對社區比較熟，周末我們可以組織大家參加社區‘關愛孤寡老人’的義工活動。”
（1）從同學們的討論中，你可以感受到這個班集體的氛圍是怎樣的？
情境二 在小張的精心設計和班上“書畫專家”的共同努力下，班級黑板報在全校“弘揚雷鋒精神”黑板報評比中榮獲一等獎。周末，同學們在小李的帶領下，非常順利地參加了社區“關愛孤寡老人”義工活動。在這些活動中，同學們體驗到了美好情感。
（2）請你結合情境二，說說同學們都體驗到了哪些情感，這些情感的作用是什么。