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          使用公筷能否有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn),科研人員為此專門開展了如下實(shí)驗(yàn)探究。
          步驟一:實(shí)驗(yàn)小組在餐館,一共點(diǎn)了6道菜。餐前均經(jīng)嚴(yán)格的第一次無菌采樣。
          步驟二;每道菜分成兩份,一份使用公筷,一份不使用公筷。參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜,最后每個(gè)菜都至少留下了25克后,再進(jìn)行第二次無菌采樣。
          步驟三:采集的樣本通過冷鏈運(yùn)到實(shí)驗(yàn)室,經(jīng)過48小時(shí)的培育。再分別測試餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落數(shù)。測試結(jié)果如下表。
          菜名 結(jié)果/( cfu/g)
          餐前 餐后
          公筷 非公筷
          涼拌黃瓜 14000 16000 45000
          鹽水蝦 160 150 220
          干鍋茶樹菇 1100 4600 79000
          炒蘆筍 30 30 530
          咸菜八爪魚 60 20 5000
          香辣牛蛙 60 150 560
          注:cfu/g是指每克待檢樣品培養(yǎng)出的菌落形成單位
          (1)本次實(shí)驗(yàn)探究的問題是
          使用公筷能降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎
          使用公筷能降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎

          (2)每道菜分成兩份是為了進(jìn)行
          對照
          對照
          實(shí)驗(yàn)。選用了6道菜來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是
          避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
          避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

          (3)實(shí)驗(yàn)中使用的餐具
          需要高溫殺菌
          需要高溫殺菌
          (填“無需處理”或“需要高溫殺菌”),以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。餐前的涼拌黃瓜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)高于其他菜的最可能的原因是
          涼拌黃瓜未經(jīng)過高溫殺菌
          涼拌黃瓜未經(jīng)過高溫殺菌

          (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)每一道菜“使用公筷”組均比“不使用公筷”組的菌落數(shù)明顯少,證明
          使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)
          使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)

          【答案】使用公筷能降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎;對照;避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;需要高溫殺菌;涼拌黃瓜未經(jīng)過高溫殺菌;使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.7
          相似題
          • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
          • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
             

            (4)實(shí)施計(jì)劃.
             

            (5)得出結(jié)論:
             

            (6)
             

            請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
          • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
            (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
             
            ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
            (5)分析并得出結(jié)論:
             

            (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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