青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。青春，是人生畫卷中最華美的篇章。某校七年級（6）班同學圍繞青春展開了一系列探究性學習活動，請你參與其中。
【看時政新聞：青春創造】2022年4月16日，“神舟十三號”三位航天英雄順利返回地面，其中的女航天員王亞平格外引人注目。作為一名“太空教師”，她在首次“天宮課堂”做水膜張力實驗時曾說：“看到這朵花，我就想到了我的女兒。同學們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放。”
（1）為了讓夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放，我們青少年應該如何開發自己的創造潛力呢？
【辨同學行為：青春有格】小明和小娟是同桌，二人都進入了校園詩歌朗誦比賽的決賽。經過激烈角逐，最終小娟奪冠。小明很不開心，為了發泄不滿情緒，他在班級QQ群發表了一些有損小娟名譽、無端指責評委不公等言論。事后，小明受到了老師的批評和教育，小明表示知道錯了，會改正錯誤。
（2）運用青春有格的知識，說說小明的事例給了我們哪些啟示。
【析班級現象：青春集體】臨近期末考試，班級的學習氣氛一下子變得緊張起來。班內有的同學只關心自己的學習，不愿意參加班級、學校的集體活動；個別班干部和課代表因工作繁多，對班級工作也是敷衍了事……
（3）針對個別同學和個別班干部的問題，你認為他們應該怎樣正確處理？