師生交往
2021年9月10日是我國的第37個教師節。為慶祝教師節的來臨，同時也為了促進良好師生關系的建立，某校七年級（1）班決定以“最美恩師”為主題組織一次班會活動。本次活動中，同學們針對老師們的課堂教學、作業布置、班級管理等談了自己的看法。本次活動取得了很大的成功，師生暢所欲言，氣氛融洽。
閱讀以上材料，完成以下4個題目。
（1）作為班長的東東為設計班級活動的形式發了愁，請你幫幫他。（至少兩種，例如：小品表演）
（2）有學生說：“班主任既是我們的老師，也是我們的朋友。”這句話體現了怎樣的良好師生關系？
（3）在活動中，小亞就如何與老師建立亦師亦友的師生關系展開發言，請你幫小亞準備發言稿。
（4）活動中，小品表演“老師的表揚和批評”受到了好評。在平時與老師的交往中，你是如何正確對待老師的表揚和批評？

【考點】美好師生關系；正確對待老師的表揚和批評；教師的作用．

【答案】（1）①活動內容如：“老師您辛苦了”，讓學生關注老師一天的工作日程，了解老師的辛苦，對老師心存感激和尊重；“感恩老師見行動”，尊敬老師，不僅僅是語言上的，更多地體現在實際學習、生活中，如見老師主動問好，自覺遵守課堂紀律，認真聽講等。
②活動形式如：開展“感恩教師，師恩永難忘”詩歌朗誦比賽活動；開展“老師我想對您說”主題班會活動；出一期感恩老師專題黑板報等。
（2）民主平等、相互尊重、相互關心、相互學習、教學相長、寓教于樂等。（答出良好師生關系的任意表現即可。）
（3）①學生樂于學，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
（4）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學習和發展：老師的批評意味著關心。提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上理解老師的良苦用心。