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          名著閱讀。
                我向他大聲招呼,做手勢叫他過來。他明白了我的意思,向前走幾步停停,又走幾步又停停。這時(shí),我看到他站在那里,渾身發(fā)抖。他以為自己成了我的俘虜,也將像他的兩個(gè)敵人那樣被殺死。我又向他招招手,叫他靠近我,并做出種種手勢叫他不要害怕。他這才慢慢向前走,每走一二十步便跪一下,好像是感謝我救了他的命。我向他微笑,做出和藹可親的樣子,并一再用手招呼他,叫他再靠近一點(diǎn)。最后,他走到我跟前,再次跪下,吻著地面,又把頭貼在地上,把我的一只腳放到他的頭上,好像在宣誓愿終身做我的奴隸。我把他扶起來,對他十分和氣,并千方百計(jì)叫他不要害怕。但事情還沒有完。我發(fā)現(xiàn)我用槍桿打倒的那個(gè)野人并沒有死。他剛才是給我打昏了,現(xiàn)在正蘇醒過來。我向他指了指那個(gè)野人,表示他還沒有死。他看了之后,就嘰里咕嚕向我說了幾句話。雖然我不明白他的意思,可對我來說聽起來特別悅耳,因?yàn)檫@是我25年來第一次聽到別人和我說話,以前我最多也只能聽到自己自言自語的聲音。
          上面的文段選自英國作家
          笛福
          笛福
          所作的《
          魯濱遜漂流記
          魯濱遜漂流記
          》。文中被“我”救下的人,他的名字叫
          星期五
          星期五
          ,這個(gè)名字的由來是因?yàn)?
          “我”救他的日子是星期五
          “我”救他的日子是星期五

          【考點(diǎn)】其它名著名著常識名著情節(jié)
          【答案】笛福;魯濱遜漂流記;星期五;“我”救他的日子是星期五
          【解答】
          【點(diǎn)評】
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          發(fā)布:2024/4/28 8:51:19組卷:3引用:1難度:0.8
          相似題
          • 1.名著閱讀。
            囚歌
            葉挺
            為人進(jìn)出的門緊鎖著,
            為狗爬走的洞敞開著,
            一個(gè)聲音高叫著:
            ——爬出來吧,給你自由!

            我渴望著自由,
            但也深知道——
            人的軀體哪能由狗的洞子爬出!

            我希望有一天,
            地下的烈火,
            將我連這活棺材一齊燒掉,
            我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
            這首詩選自《革命烈士詩抄》。詩中有兩個(gè)“自由”,第一個(gè)是指①
             
            的“自由”;第二個(gè)“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想——人類的解放。詩中“地下的烈火”指②
             

            發(fā)布:2024/12/18 20:0:2組卷:106引用:2難度:0.8
          • 2.名著閱讀
                  晁蓋心中歡喜,對六人說:“我等造下這彌天大罪,那里去安身!不是王頭領(lǐng)如此錯(cuò)愛,我等皆已失所,此恩不可忘報(bào)!”只是冷笑。晁蓋道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知。”他道:“兄長性直,你道王倫肯收留我們?兄長不看他的心,只觀他的顏色動(dòng)靜。”晁蓋道:“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地?”他道:“兄長不看他早間席上與兄長說話,倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤,又見所氏三雄如此豪杰,他便有些顏色變了,雖是口中答應(yīng),心里好生不然。他若是有心收留我們,只就早上使議定了座位,杜遷、宋萬這兩個(gè)自是粗鹵的人,待客之事如何省得。只有林沖那人,原是京師禁軍教頭,大郡的人,說事曉得,今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣,他自便有些顧的之心,只是不得已,小生略放言,教他本自相火并。”晁道:“全仗先生妙策良謀,可以容身。”自夜七人安歇了。
                  次早天明,只見人報(bào)道:“林教頭相訪。”他便對晁蓋道:“此人來相探,中俺計(jì)了。”
            選段中加點(diǎn)的他是誰?選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?

            發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:179引用:5難度:0.7
          • 3.閱讀下列文段,然后回答問題。
                  智深正使得活泛,只見墻外一個(gè)官人看見,喝彩道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手,看時(shí),只見墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮?但見頭戴一項(xiàng)青紗抓角兒頭由,腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頜虎須,八尺長短身材,三十四五年紀(jì)。
            (1)文段中劃線句子描寫的人物是
             
            ,主要用了
             
            描寫的手法。
            (2)請根據(jù)你的閱讀積累,寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個(gè)故事。要求:采用小標(biāo)題的形式,每個(gè)故事不超過8字。

            發(fā)布:2024/12/15 11:30:1組卷:151引用:5難度:0.7
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