2021年12月9日，“神舟十三號”宇航員翟志剛、王亞平、葉光富給同學們帶來的一堂太空科普課。幾名宇航員在做“水球光學實驗”時，先向水膜里注水形成一個水球，再向水球里注入一個大氣泡之后，小庠同學透過水球看到了王亞平的一個較大的倒立的像和一個較小的正立的像，如圖甲、乙所示，非常神奇！這是為什么呢？“太空教師”王亞平要求感興趣的同學可以深入研究一下。課后小庠和同樣感興趣的小影、小琳、小凡等同學組成研究小組共同開展了研究。
（1）研究最可靠的方法是做實驗。四名同學找來了若干器材，他們在一個圓球形的透明容器中注滿水，很快就再現了圖甲、乙中的兩個倒立的像。這個像與

凸透鏡

凸透鏡

（平面鏡/凸透鏡/凹透鏡）所成的像類似；乙圖中的倒立的像稍微大一些，是因為水球距離人臉部更

近

近

（近/遠）一些；
（2）“正立像”不能直接通過實驗檢驗，小庠他們四人并不氣餒，進行了如下討論、操作和推理，請你加入他們的研究。
①由表及里。四名同學經過討論確定：“正立像”是由于光的折射形成。以下是四個人陳述的分析推理，你認為不妥的是

C

C

（填序號）；
A.小庠：光在同種均勻介質中沿直線傳播，而“正立像”比同一環境中的王亞平本人小，所以它不是光的直線傳播形成的現象
B小影：來自王亞平身體的光在水球表面發生反射后將返回她本人那一側，而拍攝者和王亞平位于水球的兩側，所以“正立像”不是光的反射形成的現象
C.小琳：物體在平面鏡中成正立、等大的虛像，“正立像”比王亞平本人小，所以不是光的反射形成的現象
D.小凡：拍攝者和王亞平位于水球的兩側，來自王亞平身體的光將通過水球，所以“正立像”是光的折射形成的現象
②合情推測。四名同學找來幾副平光眼鏡、近視眼鏡、遠視眼鏡。如圖丙，分別表示近視眼、遠視眼成像情況和矯正做法，以其中第

②

②

圖屬于遠視眼患者示意圖；第

①

①

圖表示矯正近視眼的做法。四人通過兩副平光眼鏡觀察近處的物體，發現看到的像幾乎沒有變化；通過兩副近視眼鏡觀察近處的物體，發現看到的像更小了；通過兩副遠視眼鏡觀察近處的物體，發現看到的像更大了。因此他們推測：如果空間站里水球及氣泡的形狀與圖丁中的

B

B

（填序號）相似，觀察者就會看到圖甲、乙中央的“正立像”；（提示：觀察者視線在圖丁中通過水球、氣泡圓心的水平方向上）
③實證檢驗：對空間站里水球及氣泡形狀的推測究竟是否正確，小影、小琳打算寫信向宇航員們咨詢，小庠、小凡則立志將來到空間站里實際做一下實驗。