閱讀材料，回答問題。
材料一：2022年12月，中央文明辦聯(lián)合多部門舉辦2022年度“新時代好少年”先進事跡發(fā)布活動，向社會宣傳全國各地32名優(yōu)秀少年的感人事跡，展現(xiàn)了新時代少年兒童從小聽黨話、跟黨走，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長本領(lǐng)，努力實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的時代風(fēng)采，如弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的黃芷涵，以實際行動踐行紅色精神的紅領(lǐng)巾講解員周夢珂。
材料二：“新時代好少年”蘇子堯從小對科技有濃厚興趣，三年級即涉足機器人編程課程，勤學(xué)勤練。疫情期間，他發(fā)現(xiàn)一米隔離措施存在安全隱患，結(jié)合自己所學(xué)的科技創(chuàng)新知識，多次反復(fù)嘗試，發(fā)明了一種校園新冠病毒防疫下的防疫提醒裝置，為抗疫貢獻了自己的力量，還獲得《實用新型專利證書》。
根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）材料一中兩位好少年身上體現(xiàn)了什么共同的美好情感？
（2）運用所學(xué)知識，結(jié)合材料一，分析中央文明辦等部門每年開展評選“新時代好少年”活動的原因。
（3）結(jié)合材料二，談?wù)勌K子堯的事跡對我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新能力有哪些啟示。