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          閱讀分析材料,回答下列問題。
          稻蟹“共生種養(yǎng)”是近年來新興的一項立體種養(yǎng)模式,在稻蟹“共生種養(yǎng)”的環(huán)境內,河蟹能清除田中的雜草,吃掉害蟲,排泄物可以肥田,促進水稻生長;而水稻又為河蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息條件。通過稻蟹“共生種養(yǎng)”模式,實現水稻和河蟹立體開發(fā)、互利共生、綠色高效,達到“一水兩用、一田雙收”的經濟、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的目的。
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,水稻和雜草屬于
          生產者
          生產者
          ,它們之間是
          競爭
          競爭
          關系。
          (2)結合材料內容,將該食物鏈補充完整:雜草→
          河蟹
          河蟹
          →人。
          (3)此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力

          (4)劃線句中的內容體現了動物能
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

          【答案】生產者;競爭;河蟹;弱;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/8/27 10:0:8組卷:8引用:2難度:0.5
          相似題
          • 1.圖是“水在植物體內的運輸路徑”圖解,請據圖回答下列問題:
            (1)①是
             
            ,其功能是
             

            (2)②是
             
            ,其功能是
             

            (3)③是
             
            ,它是氣體進出葉片的門戶.
            (4)水和無機鹽在植物體中運輸的基本路
            徑是
             
            .(填序號)
            A.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管   B.根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
            C.根中導管→莖中導管→葉中導管   D.葉中導管→莖中導管→根中導管.

            發(fā)布:2024/12/26 1:0:5組卷:0引用:1難度:0.4
          • 2.某同學做了如圖所示的實驗,回答下列問題:

            (1)十幾小時后,植物的莖變紅的部位是
             

            (2)植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管。其中導管位于木質部,負責運輸
             
            ;篩管位于
             
            ,負責運輸有機物。
            (3)實驗中把枝端削成平整的斜面,是為了增加導管切口截面積,有利于水分和無機鹽的運輸;縱切枝條,觀察發(fā)現紅色越往上越淺是因為
             

            (4)如果想使實驗效果更加明顯,可采取的措施有
             
            。(寫兩條)

            發(fā)布:2024/12/26 1:0:5組卷:5引用:2難度:0.5
          • 3.如圖表示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機鹽)。為提高樹的成活率,你認為輸液管的針頭必須插入樹干的(  )

            發(fā)布:2024/12/26 1:30:2組卷:54引用:5難度:0.7
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