句段。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①“平津危急！華北危急！中華民族危急！”可以看出當時情況十分危急十分危急，請用兩個成語來形容火燒眉毛火燒眉毛、迫在眉睫迫在眉睫。
②學習了本單元的三篇課文，我們深受感動：《盧溝橋烽火》中，我們?yōu)槊褡逦ｋy時刻全國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為而感動；《半截蠟燭》中，我們感動于伯諾德夫人母子三人的熱愛祖國的品質和不屈不撓反抗侵略的斗爭精神熱愛祖國的品質和不屈不撓反抗侵略的斗爭精神；《聶將軍與日本小姑娘》中，我們更為聶榮臻將軍至仁至義，不計前嫌至仁至義，不計前嫌的國際主義精神而感動，聶將軍不愧是““活菩薩”“活菩薩””，不愧是““中日友誼的使者”“中日友誼的使者””。
③《夏日絕句》：生當作人杰生當作人杰，死亦為鬼雄。
（2）按要求完成練習。
①面對越來越短的蠟燭，伯諾德夫人一家不可能不著急。（改成反問句）面對越來越短的蠟燭，伯諾德夫人一家怎能不著急呢？面對越來越短的蠟燭，伯諾德夫人一家怎能不著急呢？
②作為一名學生，我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而要“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事事，事事關心．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事事，事事關心．”。
（3）將句子補充完整。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋整個海洋。
我原想擷取一枚紅葉擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林整個楓林。
【考點】課文理解．
【答案】十分危急；火燒眉毛；迫在眉睫；同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為；熱愛祖國的品質和不屈不撓反抗侵略的斗爭精神；至仁至義，不計前嫌；“活菩薩”；“中日友誼的使者”；生當作人杰；面對越來越短的蠟燭，伯諾德夫人一家怎能不著急呢？；風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事事，事事關心．；整個海洋；擷取一枚紅葉；整個楓林
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.7