材料一 2019年10月21日至23日，中宣部組織的“推動高質量發展調研行”走進安徽，集中調研安徽推動高質量發展的路徑和實踐。央視網消息（《新聞聯播》）：安徽省一邊突破觀念，夯實原始創新成果，實現“錢變紙”，一邊銳意改革，把創新成果產業化，讓“紙變錢”，打通創新的全鏈條，促進了經濟高質量發展。
材料二“科學島上‘大裝置’創下世界紀錄”“安徽亮出70年發展成績單”“這個千年古鎮的航拍美翻了”“厲害了！垃圾治理用上了無人機”……路上，記者們邊走邊看、邊看邊驚嘆，他們以各自獨特視角點贊安徽高質量發展取得的新成就、新經驗、新變化。
材料三 滬蘇浙皖三省一市政協建立跨區域聯動機制，聯合調研聯動民主監督--奏響長三角一體化“協奏曲”；在生態環境保護這個主題上，秉持著共同目標，大家都在積極做貢獻。在其他領域，三省一市政協間的聯動機制也在發揮著作用。2020年，四地政協聯合調研的議題已初步擬定，主題為“推進長三角旅游市場和服務一體化建設”。
（1）材料一中安徽省從“錢變紙”到“紙變錢”，打通創新的全鏈條促進了經濟高質量發展。請你概括創新的重大作用有哪些。
（2）材料二中記者們以各自獨特視角點贊安徽高質量發展取得的新成就、新經驗、新變化。請你猜想獨特的視角總體上可以分為哪幾個方面。
（3）“在生態環境保護這個主題上，秉持著共同目標，大家都在積極做貢獻。”為推進生態文明建設，請你向安徽省政府提出合理化建議。
（4）奏響長三角一體化“協奏曲”，安徽學子有擔當，也要敢于擔當。你所在的學校準備圍繞此次“協奏曲”開展一系列活動，請你設計兩種活動方式。