閱讀材料，回答問題。
教師節(jié)來臨之際，七年級（2）班召開了一次“師生座談會”，會上氣氛融洽，師生們暢所欲言。
【感悟】
我是一名來自山村的普通教師，普通話不是太好，經(jīng)常讀錯字。可我很謙虛，當(dāng)自己不會讀或者拿不準(zhǔn)時，干脆直接讀錯，然后就有學(xué)生立馬給我指出來：“老師，這個字應(yīng)該這樣讀。”這樣一來，我跟學(xué)生的關(guān)系處理得很好，不但自己的普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也越來越高。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)有百利而無一害，教學(xué)相長，樂而為之。
（1）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。
圍繞“老師的表揚和批評”這個主題，以下兩位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點。
小麗：老師批評我們就是故意和我們過不去。
小飛：老師表揚我們是在激勵我們更好地發(fā)展。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你分別對以上兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。
（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立良好的師生關(guān)系，但不知道具體應(yīng)該怎么做，請你為同學(xué)們提出幾條合理化建議。