地理學習小組設計完成一個地理模擬實驗。據此回答問題。
實驗器材：玻璃杯、溫度計、無色透明塑料薄膜、牛皮筋、砂土、剪刀、手表、紙筆等。
實驗步驟：
步驟一：在實驗室內，往兩個相同玻璃杯中放入等量砂土，均勻鋪平，將兩支溫度計分別插入砂土至同樣深度。將放有溫度計A的玻璃杯用無色透明塑料薄膜蓋好，并用牛皮筋扎緊；放有溫度計B的玻璃杯沒有任何遮蓋物。溫度計A、B顯示的初始溫度一致。
步驟二：將兩個玻璃杯放置到陽光下，接受同等強度的太陽光照。
（1）三小時后，兩支溫度計顯示的溫度不同，溫度計B顯示的溫度較 低低。
（2）此實驗模擬的是 溫室溫室效應。
（3）簡述該實驗模擬的原理 太陽輻射較少被大氣吸收能穿透大氣，被地面吸收；地面產生的地面長波輻射絕大多數被大氣吸收；從而把熱量保留在大氣中，使地面溫度升高太陽輻射較少被大氣吸收能穿透大氣，被地面吸收；地面產生的地面長波輻射絕大多數被大氣吸收；從而把熱量保留在大氣中，使地面溫度升高。
【考點】大氣對地面的保溫作用．
【答案】低；溫室；太陽輻射較少被大氣吸收能穿透大氣，被地面吸收；地面產生的地面長波輻射絕大多數被大氣吸收；從而把熱量保留在大氣中，使地面溫度升高
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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