垃圾分類可以提高垃圾資源價值和經濟價值。近日，東風小學的“環保小衛士”對全校師生開展了關于不同的垃圾處理方式的問卷調查，并根據調查結果制作了如下兩幅不完整的統計圖。
A.能將垃圾放到規定地點，并會進行垃圾 分類；
B.能將垃圾放到規定地點，但不會進行 垃圾分類；
C.基本能將垃圾放到規定地點，偶 爾會亂扔垃圾。

（1）結合兩幅統計圖可以得出，“環保小衛士”一共調查了

600

600

人。
（2）選B的人數比選A的少20%，選B的有

240

240

人。將條形統計圖補充完整。
（3）如果你是“環保小衛士”，根據調查結果你會怎么做？