推送的第三條，“師恩難忘”。
青春，就是自以為長大的我們，遇見教我們長大的您。
①您是我們敬的人，您是我們愛的人，您是我們心中的巨人！
②想起您，就想到您疲憊的身影和語重心長的叮嚀。
③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡繹不絕。
④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。
因為青春美好，所以更感激像您這樣奉獻青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因為遇見了您，我們才有了這段最好的時光。
（1）閱讀文段中的語句，其中修辭方法或詞語使用不恰當的一項是 CC
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
（2）同學們想借用詩句，表達自己對老師默默奉獻的感恩之情。下列詩句不恰當的一項是 CC
A．隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）
B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（羅隱《蜂》）
C．念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）
D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
【答案】C；C
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/27 14:0:0組卷：28引用：1難度：0.5
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1．下列文化常識的表述有誤的一項是（ ）
發布：2024/12/27 4:0:2組卷：24引用：3難度：0.8 -
2．仿照示例指出下列各句所用的修辭手法，并說明其作用。
示例：“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。
采用擬人的修辭手法，形象地突出了紫藤蘿花的美，在陽光下充滿了活力。
（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……
（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！發布：2024/12/26 23:0:1組卷：15引用：2難度：0.8 -
3．小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學們文字稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項是（ ）
發布：2024/12/27 0:0:1組卷：94引用：3難度：0.5
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